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Academic Journal

Expediente e sumário

  • Source: Revista Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 163-167 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Edição completa v. 8 n. 2 (2018)

  • Source: Revista Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 163-444 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Apresentação

  • Source: Revista Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 168-171 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Michel Foucault e o ensino de física: veredas

Subjects: Foucault; Ensino de Física; Ensino

  • Source: Revista Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 172-193 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Michel Foucault and the teaching of Physics: sidewalks

Subjects: Foucault; Physics teaching; Teaching

  • Source: Revista Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 194-215 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Avaliação ampla de uma proposta didática inovadora para introdução à mecânica no ensino superior

Subjects: Ensino de mecânica; Ideias dos alunos; Avaliação ampla

  • Source: Revista Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 243-274 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Monumentos de uma intervenção híbrida

Subjects: Artes Híbridas; Ciência Híbrida; Monumentos

  • Source: Revista Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 292-311 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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