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Educação matemática e atividades investigativas com pessoas idosas

• Authors : Silva, Rafaela Nascimento da; Silva, Guilherme Henrique Gomes da; Julio, Rejane Siqueira

Subjects: Cenários para investigação; Razão áurea; Sequência de Fibonacci

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 560-587 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Mathematics curriculum of Middle School in the light of BNCC: reflections over competences and abilities to be developed by the students ; El currículo de Matemáticas de la Escuela Secundaria a la luz del BNCC: reflexiones sobre las competencias y habilidades a desarrollar por los estudiantes ; O currículo de Matemática do Ensino Médio sob a luz da BNCC: reflexões acerca das competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos

• Authors : Costa, Manoel dos Santos; Ericeira, Thiago Brandão; Nunes, Célia Barros

Subjects: Currículo; Educação Matemática; BNCC

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 11 n. 1 (2021): Publicação contínua; 1-19, e31896 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Knowledge in dialogical relations : “there is no more or less knowledge, there is different knowledge” ; Saberes em relações dialógicas: “não há saber mais ou saber menos, há saberes diferentes”

• Authors : Cezar, Mariana dos Santos

Subjects: Relações dialógicas; Diferentes saberes; Professoras dos anos iniciais

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 10 n. 2 (2020): Pesquisa e Debate em Educação ; 1247-1258 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Resolução de um problema com o uso de diferentes ferramentas do GeoGebra

• Authors : Dantas, Sérgio Carrazedo; Matucheski, Silvana

Subjects: GeoGebra; Resolução de Problemas; Produção de Significados

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 588-605 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Sobre pensamento computacional na construção de um Triângulo de Sierpinski com o GeoGebra

• Authors : Barbosa, Lara Martins; Silva, Ricardo Scucuglia Rodrigues da

Subjects: Fractais; GeoGebra; Pensamento Computacional

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 537-559 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Edição completa v. 9 n. 1 (2019)

• Authors : Revista Pesquisa e Debate em Educação

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação) ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Expediente e sumário

• Authors : Revista Pesquisa e Debate em Educação

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 449-455 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Edição completa v. 8 n. 2 (2018)

• Authors : Revista Pesquisa e Debate em Educação

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 163-444 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Expediente e sumário

• Authors : Revista Pesquisa e Debate em Educação

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 163-167 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Formação continuada frente à adoção do currículo mínimo: uma avaliação dos professores de matemática e língua portuguesa da regional noroeste fluminense

• Authors : Barbosa, Jose Luiz

Subjects: Indicadores educacionais; Formação continuada de professores; Programa SEEDUC/CECIERJ

• Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 6 n. 2 (2016): Formação docente e ensino superior; 115-137 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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