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Academic Journal

Educação matemática e atividades investigativas com pessoas idosas

Subjects: Cenários para investigação; Razão áurea; Sequência de Fibonacci

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 560-587 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Metodologias investigativas para o ensino de matemática em diversidades culturais escolares

Subjects: Metodologias; Investigação; Ensino de Matemática

  • Source: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 2 n. 2 (2018): Julho - Dezembro ; 2594-4673

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Resolução de um problema com o uso de diferentes ferramentas do GeoGebra

Subjects: GeoGebra; Resolução de Problemas; Produção de Significados

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 588-605 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Sobre pensamento computacional na construção de um Triângulo de Sierpinski com o GeoGebra

Subjects: Fractais; GeoGebra; Pensamento Computacional

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 537-559 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Edição completa v. 9 n. 1 (2019)

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação) ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Expediente e sumário

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 449-455 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Expediente e sumário

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 163-167 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Edição completa v. 8 n. 2 (2018)

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 163-444 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Uma investigação com professores de matemática e sua leitura dos resultados das avaliações em larga escala (PROEB)

Subjects: Avaliação em Larga Escala; Resultados; Simave/Proeb

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 606-624 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Formação de professores: aprofundamento teórico-metodológico de experimentos investigativos

Subjects: Ensino de Ciências; Educação Básica; Experimentação

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 381-398 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Michel Foucault e o ensino de física: veredas

Subjects: Foucault; Ensino de Física; Ensino

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 172-193 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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O tratamento do conteúdo espontaneidade dos fenômenos naturais nos livros de química recomendados pelo PNL

Subjects: Espontaneidade; Livros didáticos; Energia de Gibbs

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 501-523 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Integração das ciências: viabilização das práticas como componente curricular

Subjects: Integração das Ciências; Prática como Componente Curricular; Ensino de Ciências

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 472-500 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Apresentação

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 454-455 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Uma proposta de avaliação diferenciada a partir de uma UEPS para o ensino de física no componente curricular de ciências do ensino fundamental

Subjects: Avaliação; Cinemática; Física

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 524-536 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Apresentação

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 168-171 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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O planetário da Unipampa e a divulgação da ciência na região da campanha sulriograndense

Subjects: Planetário; Astronomia; Divulgação

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 423-444 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Monumentos de uma intervenção híbrida

Subjects: Artes Híbridas; Ciência Híbrida; Monumentos

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 292-311 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Michel Foucault and the teaching of Physics: sidewalks

Subjects: Foucault; Physics teaching; Teaching

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 8 n. 2 (2018): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática; 194-215 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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