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Academic Journal

Core Practices

Authors : Kleinknecht, Marc; Krammer, Kathrin; Seel, Andrea

Subjects: Institute of Education; 370 Education; General Earth and Planetary Sciences

Source: Kleinknecht, Marc; Krammer, Kathrin; Seel, Andrea (2022). Core Practices. Journal für LehrerInnenbildung, 22(3):96-108.

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Academic Journal

Das Clearing House Unterricht. Ein Service für die Lehrer*innenbildung?!

Authors : Diery, Annika; Knogler, Maximilian; Mazziotti, Claudia

Subjects: Management, Monitoring, Policy and Law; Pollution; Waste Management and Disposal

Source: journal für lehrerInnenbildung jlb 02-2020 Forschung, Lehrer*innenbildung, Schulpraxis ; page 42-51

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Beratungsbezogenes Handeln in der Lernunterstützung

Authors : Schnebel, Stefanie; Janssen, Markus; Wiedenhorn, Thomas

Subjects: Lehrerausbildung; Atmospheric Science; Physics and Astronomy (miscellaneous)

Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 2, S. 86-97

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Wie erfahrene und angehende Lehrkräfte Unterricht wahrnehmen

Authors : Stahnke, Rebekka; Blömeke, Sigrid

Subjects: Atmospheric Science; Physics and Astronomy (miscellaneous); Medicine (miscellaneous)

Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 4, S. 76-85

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Analysekompetenz von Studierenden mit einem Video-Portfolio beurteilen

Authors : Bisang, David; Bäuerlein, Kerstin; Wyss, Corinne

Subjects: Atmospheric Science; Physics and Astronomy (miscellaneous); Medicine (miscellaneous)

Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 1, S. 24-33

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Unterrichtsgespräche erfolgreich führen. Eine zentrale Kernpraktik von Lehrkräften

Authors : Frank Lipowsky; Daniela Rzejak

Subjects: Lehrer-Schüler-Kommunikation; Atmospheric Science; Further education for teachers

Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 3, S. 58-73

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Erklären als Core Practice. Über die Förderung von Erklärkompetenz angehender Lehrkräfte

Authors : Katharina Asen-Molz; Christina Knott; Anita Schilcher

Subjects: Atmospheric Science; Lehrerausbildung; Physics and Astronomy (miscellaneous)

Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 3, S. 30-43

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Der Erwerb der Kernpraktik Ziele festlegen. Ein hochschuldidaktisches Konzept

Authors : Madlena Kirchhoff; Katharina Müller

Subjects: Atmospheric Science; Lehrerausbildung; Physics and Astronomy (miscellaneous)

Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 3, S. 86-95

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Beratungskompetenzen für Inklusion iterativ entwickeln. Spiralcurriculum konkret!

Authors : Kerstin Wallinda; Esther Würtz; Ute Waschulewski

Subjects: Atmospheric Science; Lehrerausbildung; Professionalization

Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 2, S. 52-64

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Reflexion^Reflexion in der Schule der Migrationsgesellschaft

Authors : Carola Mantel; Ursina Jaeger; University of Zurich

Subjects: Atmospheric Science; Physics and Astronomy (miscellaneous); gnd:4035088-5

Source: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 1, S. 56-64

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