نتائج البحث

Estratégias formativas: um elemento potencializador para ressignificação da prática docente.

• Authors : MERLINI, VERA LUCIA^1,2 ; DOS SANTOS, APARECIDO^3,4,5 ; PINTO MAGINA, SANDRA MARIA^6,7

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2017, Vol. 19 Issue 1, p121-140. 20p.

تفاصيل العنوان

Percepción y tratamiento de la diversidad humana desde el análisis del discurso de futuros educadores.

• Authors : García-Segura, Sonia; Martínez-Carmona, María José; Gil-Pino, Carmen

Subjects: EDUCATORS; DISCURSIVE practices; GRADUATE studentsSPAIN

• Source: Revista Lasallista de Investigación; ene-jun2023, Vol. 20 Issue 1, p234-249, 16p

تفاصيل العنوان

INTEGRATING SCENARIO: A COLLABORATIVE EXPERIENCE IN THE SUPERVISED INTERNSHIP AT THE UNIVERSITY-SCHOOL INTERFACE ; ESCENARIO INTEGRADOR: UNA EXPERIENCIA COLABORATIVA EN LA PASANTÍA SUPERVISADA EN LA INTERFAZ UNIVERSIDAD-ESCUELA ; CENÁRIO INTEGRADOR: UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA INTERFACE UNIVERSIDADE-ESCOLA

• Authors : GUIMARÃES, Thiago Santos; MASSENA, Elisa Prestes

Subjects: Formação de Professores; Currículo; Colaboração

• Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 14 No. 30 (2022): (maio-ago/2022) Revista Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre

تفاصيل العنوان

La Experiencia Como Eje De La Formación: una propuesta de Formación Inicial de educadoras y educadores sociales.

• Authors : Blanco García, Nieves¹, ; Sierra Nieto, José Eduardo¹,

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 3/25/2013, Vol. 21 Issue 22-30, p1-16, 16p

تفاصيل العنوان

A PRÁTICA, A TEORIA E A PESSOA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

• Authors : Korthagen, Fred A. J.¹

• Source: Educação, Sociedade & Culturas; 2012, Issue 36, p141-158, 18p, 1 Illustration, 4 Diagrams

تفاصيل العنوان

Collaboration in the Context of Initial Mathematics Teachers’ Education in Distance Education in Brazil ; Colaboración en el Contexto de la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas en Educación a Distancia en Brasil ; A Colaboração no Contexto da Formação Inicial de Professores de Matemática da EaD no Brasil

• Authors : Prates, Uaiana; Matos, João Filipe

Subjects: educação a distância; colaboração; formação de professores de matemática

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 132-153 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

تفاصيل العنوان

Collaboration as an Initial Teacher Education Methodology in Teaching Spaces ; La Colaboración como Metodología Inicial de Formación de Profesores en los Espacios Didácticos ; Colaboração Enquanto Metodologia de Formação Inicial de Professores em Espaços de Iniciação à Docência

• Authors : Prenstteter Gama, Renata; Sousa, Maria do Carmo de

Subjects: colaboração; iniciação à docência; formação inicial de professores

• Source: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 9 No. 2 (2021): Collaboration in Mathematics Teacher Education; 84-104 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 9 Núm. 2

تفاصيل العنوان

El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un estudio de caso de profesores en formación.

• Authors : Londoño, Felipe Alejandro Quiroz¹

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis. ene-jun2020, Issue 47, p161-178. 18p.

تفاصيل العنوان

The Role of Reflection and Didactic Mediation in the Teaching of the Natural Sciences: A Case Study of Teachers in Formation ; El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un estudio de caso de profesores en formación ; O papel da reflexão e mediação didática no ensino das ciências naturais: um estudo de caso de professores em formação

• Authors : Quiroz Londoño, Felipe Alejandro

Subjects: teaching mediation; experimental practices; reflection

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 47 (2020): ene-jun ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 47 (2020): ene-jun ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 47 (2020): ene-jun ; 2323-0126 ; 0121-3814

تفاصيل العنوان

The effect of critical suggestions for the redesign of pre-service teachers’ didactic materials ; O efeito de sugestões críticas na reelaboração de materiais didáticos de professores em formação inicial

• Authors : Araújo, Philipe Pereira Borba de; Costa, Marco Antônio Margarido

Subjects: Colaboração; Formação de professores; Materiais didáticos

• Source: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 19 No. 2 (2020); 43-68 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 19 n. 2 (2020); 43-68 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v19i2

تفاصيل العنوان