نتائج البحث

Campo Conceitual Aditivo: um estudo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental

• Authors : Tânia Maria Mendonça Campos; Angélica da Fontoura Garcia Silva; Teresa Cristina Etcheverria

Subjects: Conceptual-teórico; 07. Enseñanza; Discussion group

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.29 n.53 2015Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)instacron:UNESP

تفاصيل العنوان

Campo Conceitual Multiplicativo: reflexões sobre o ensino de Matemática em um curso de formação continuada com professoras dos anos iniciais. ; Multiplicative Conceptual Field: reflections on the teaching of mathematics in a continuing education curse with teachers from the early years.

• Authors : Mello, Leila de Souza;

Subjects: Formação continuada; Professores; Ensino de matemática

تفاصيل العنوان

Professoras dos anos iniciais em práticas de modelagem matemática ; Practices of teachers from the initial years of elementary school in mathematical modeling activities

• Authors : Gomes, Joice Caroline Sander Pierobon;

Subjects: Matemática - Estudo e ensino; Modelos matemáticos; Professores - Formação

تفاصيل العنوان

Por trás do currículo oficial, que Geometria acontece?: um estudo sobre os saberes anunciados nas narrativas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental ; Behind the official curriculum, which geometry happens?: a study of knowledge announced in the narratives of teachers of initial years of elementary school

• Authors : Morais Junior, Eduardo;

Subjects: Professores - formação; Geografia - Estudo e ensino; Saberes Docentes

تفاصيل العنوان

Estado de conhecimento: pesquisas realizadas no Brasil sobre as narrativas de professoras.

• Authors : Albert, Évelin¹,

• Source: Revista Práxis Educativa; 2023, Vol. 18, p1-13, 13p

تفاصيل العنوان

Currículo de história e agência docente: possibilidades de articulação nos anos iniciais do ensino fundamental.

• Authors : Teresa Gabriel, Carmen¹; Pinto de Lima, Tatiana Polliana²

• Source: Roteiro; jan-dez2021, Vol. 46 Issue 1, p1-25, 25p

تفاصيل العنوان

Obediências e transgressões nas vivências da sexualidade.

• Authors : Martelli, Andrea Cristina¹

• Source: Ciências Sociais Unisinos. set-dez2013, Vol. 49 Issue 3, p306-312. 7p.

تفاصيل العنوان

Teacher motivation: permanence or withdrawal in the profession? ; Motivación docente: permanencia o abandono de la profesión? ; Motivação docente: permanência ou desistência na profissão?

• Authors : Wiebusch, Andressa; Korman, Rafael Faermann; Santos, Bettina Steren dos

Subjects: Motivação Docente; Educação Básica; Professorasen; Brasil; Contemporáneo

• Source: Educação em Perspectiva; Vol. 11 (2020): Continuous Publication; e020026 ; Educação em Perspectiva; Vol. 11 (2020): Publicación continua; e020026 ; Educação em Perspectiva; v. 11 (2020):

تفاصيل العنوان

Emoções docentes em relação ao processo de inclusão escolar

• Authors : Denise de Camargo; Paula Maria Ferreira de Faria

Subjects: 030506 rehabilitation; Teoria Histórico-Cultural; Emotions

• Source: Educar em Revista, Vol 37 (2021)Educar em Revista v.37 2021Educar em RevistaUniversidade Federal do Paraná (UFPR)instacron:UFPREducar em Revista, Volume: 37, Article

تفاصيل العنوان

Representações sociais de avaliação processual construídas por professoras Representaciones sociales de evaluación procesual construidas por profesoras Social representations of assessment procedures built by teachers

• Authors : Gleice Kelly de Souza Guerra; Laêda Bezerra Machado

Subjects: Evaluación procesual; Representaciones Sociales; Profesoras

• Source: Ensaio, Vol 19, Iss 71, Pp 363-380 (2011)

تفاصيل العنوان