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Academic Journal

PAC historic cities - an opportunity for integrated conservation? ; PAC Cidades Históricas – oportunidade para a conservação integrada?

Subjects: Heritage; Conservation; Planning

  • Source: Locus: History Journal; Vol. 16 No. 2 (2010): Dossiê - Patrimônio Histórico e Cultural ; Locus: Revista de Historia; Vol. 16 Núm. 2 (2010): Dossiê - Patrimônio Histórico e Cultural ; Locus:

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Políticas de formação continuada de professores e desenvolvimento profissional

Subjects: Professores; Formação continuada; Desenvolvimento profissional

  • Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 7 n. 2 (2017): Docência, políticas públicas e legislação educacional no Brasil; 391-411 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Mathematical models for correlating electrical parameters and milk adulterants

Subjects: Metodologia de análise; Impedância elétrica; Modelos matemáticos

  • Source: Quarks: Brazilian Electronic Journal of Physics, Chemistry and Materials Science; Vol. 2 No. 1 (2020): Quarks: Brazilian Electronic Journal of Physics, Chemistry and Materials Science; 27-33 ; QUARKS:

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A experiência de professores em salas inclusivas frequentadas por surdos: os desafios do acesso ao ensino de qualidade

  • Source: Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação; v. 21 n. 1 (2019): v. 21, n. 1 (2019); 102-118 ; 1984-5499 ; 1516-6368

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O tratamento dado à multimodalidade em planos de aulas: sinalizações para a formação docente

  • Source: Revista Práticas de Linguagem; v. 7, n. 3, 2017 - Volume Especial I – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino; 592-603 ; 2236-7268

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O processo reverberativo da voz do aluno na formação continuada do professor alfabetizador

  • Source: Revista Práticas de Linguagem; v. 7, n. 3, 2017 - Volume Especial I – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino; 517-530 ; 2236-7268

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Mapeamento local dos materiais didáticos e competências pedagógicas voltadas para inclusão: o caso da UFV

  • Source: Revista Práticas de Linguagem; v. 7, n. 3, 2017 - Volume Especial I – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino; 100-115 ; 2236-7268

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FILOSOFIA COMO INTELECTUAIS: ASPECTOS TEÓRICO-PRÁTICOS

  • Source: Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação; v. 20 n. 1 (2018) ; 1984-5499 ; 1516-6368

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Provincializar a visão: esboços para uma abordagem metodológica

  • Source: Teoria e Cultura; v. 11 n. 3 (2017): Número Especial- Anormalidades: Diferenças corporificadas em discursos e práticas ; 2318-101X ; 1809-5968

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El cuerpo evidenciado, el cuerpo dominado. Mecanicismo y la medicina basada en la evidencia en relación al cuerpo, la anormalidade y la enfermedad

  • Source: Teoria e Cultura; v. 11 n. 3 (2017): Número Especial- Anormalidades: Diferenças corporificadas em discursos e práticas ; 2318-101X ; 1809-5968

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