نتائج البحث

Uma sequência didática para o desenvolvimento do pensamento algébrico no 6º ano do ensino fundamental

• Authors : Campos, Márcia Azevedo;

Subjects: Aprendizagem matemática; Educação; Ensino fundamental

• Source: Repositório Institucional da UFBAUniversidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBA

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ESPIRAL RePARe: UM MODELO METODOLÓGICO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR CENTRADO NA SALA DE AULA

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos; Santos, Aparecido dos

Subjects: Modelo Metodológico; Elementary school; Formação de Professor

• Source: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 6 Núm. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 238-258REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6 n. 2

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Spinillo, Alina Galvão; Melo, Lianny Milenna de Sá

Subjects: Resolução de Problemas; Produto Cartesiano; Ensino Fundamental

• Source: Educação & Realidade. March 2018 43(1)

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental.

• Authors : Pinto Magina, Sandra Maria; Spinillo, Alina Galvão; de Sá Melo, Lianny Milenna

• Source: Educação & Realidade; Jan-Mar2018, Vol. 43 Issue 1, p293-311, 19p

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O raciocínio algébrico no Ensino Fundamental: o debate a partir da visão de quatro estudos ; The algebraic reasoning in elementaryschool: the debate from the viewpoint of four studies

• Authors : Magina, Sandra; Oliveira, Caio Fabio dos Santos de; Merlini, Vera Lucia ...

Subjects: Educação Matemática; early algebra; Ensino Fundamental

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 9, n. 1 (2018) ; 2177-9309

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RePARe SPIRAL: A METHODOLOGICAL MODEL FOR IN SERVICE TEACHER’S TRAINING CENTERED IN CLASSROOM ; ESPIRAL RePARe: UM MODELO METODOLÓGICO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR CENTRADO NA SALA DE AULA

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos; Santos, Aparecido dos

Subjects: Formação de Professor; Modelo Metodológico; Ensino Fundamental

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 6 Núm. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 238-258 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 6 n.

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As concepções e as crenças do professor sobre a multiplicação e a divisão para ensinar crianças de anos iniciais

• Authors : Luna, Jéssica Maria Oliveira de;

Subjects: Professores de Matemática; Beliefs; Aritmética

• Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

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Fractions and their teaching: a diagnostic study of the concepts of students from a Pedagogy course in the Distance Education modality

• Authors : Freitas, Alexandre Herculano Ferreira;

Subjects: Teacher training in Mathematics; Fractions; Formação de professores de Matemática

• Source: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina,Sandra Maria Pinto; Spinillo,Alina Galvão; Melo,Lianny Milenna de Sá

Subjects: Resolução de Problemas; Produto Cartesiano; Ensino Fundamental

• Source: Educação & Realidade n.ahead 2017

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A Aprendizagem da média aritmética simples a partir de materiais didáticos distintos: uma comparação entre duas propostas de ensino

• Authors : Magina, Sandra; Fonseca, Sônia

Subjects: educação matemática; média aritmética; ambiente computacional

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 7, n. 1 (2016): COMBINATÓRIA, ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS ; 2177-9309

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