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A comparative study between the performance of 4th and 6th grade students in solving Sequence of Patterns tasks ; Un estudio comparativo entre el desempeño de estudiantes de tareas de Secuencia de Patrones

• Authors : Santana, Rita de Cássia Calazans Lemos; Magina, Sandra

Subjects: Early Algebra; Sequence Pattern; Early Years

• Source: Educação Matemática Debate; v. 9 n. 16 (2025): jan./dez.; 1-14 ; 2526-6136

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O Raciocínio Funcional de um Aluno do Ensino Fundamental com Síndrome de Down

• Authors : Ramos da Silva, Lilian; Maria Pinto Magina, Sandra

Subjects: Exploratory study. Down's Syndrome. Functional Reasoning. Sequence in Pattern. Early Years; Estudo Exploratório. Síndrome de Down. Raciocínio Funcional. Sequência em Padrão. Anos Iniciais

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 48 (2024): Fluxo Contínuo e Seção Especial: Pesquisas e Egressos no âmbito do PPGEduMat; 19 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Chemical composition and structural features of cellolignin from steam explosion followed by enzymatic hydrolysis of Eucalyptus globulus bark

• Authors : Magina, Sandra; Marques, Susana; Gírio, Francisco

Subjects: Eucalyptus globulus; Biomass; Enzymatic hydrolysis

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Changes in sulfite liquor composition while re-profiling mill from paper-grade to dissolving pulp production

• Authors : Magina, Sandra; Mendes, Inês S. F.; Prates, António

Subjects: 0106 biological sciences; 0301 basic medicine; 03 medical and health sciences

• Source: Journal of Wood Chemistry and Technology. 42:193-203

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A produção do conhecimento sob a ótica do grupo de pesquisa RePARe

• Authors : Magina, Sandra

Subjects: Grupo de pesquisa; RePARe

• Source: INTERMATHS; v. 4 n. 1 (2023); 1-8 ; INTERMATHS; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 1-8 ; INTERMATHS; Vol. 4 No. 1 (2023); 1-8 ; 2675-8318

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THE ALGEBRAIC REASONING AND BLENDED FORMATION OF TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS: THE POWER OF SYMBOLS ; O RACIOCÍNIO ALGÉBRICO E A FORMAÇÃO HÍBRIDA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: o poder dos símbolos

• Authors : Oliveira, Caio; Magina, Sandra

Subjects: Early Algebra; Symbol; Continuing Teacher Training

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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O RACIOCÍNIO ALGÉBRICO E A FORMAÇÃO HÍBRIDA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: o poder dos símbolos ; THE ALGEBRAIC REASONING AND BLENDED FORMATION OF TEACHERS WHO TEACH MATHEMATICS: THE POWER OF SYMBOLS

• Authors : Oliveira, Caio; Magina, Sandra

Subjects: Early Algebra; Símbolo; Formação Continuada de Professores

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9 n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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Early Algebra: um mapa teórico a partir de estudos publicados no grupo de pesquisa RePARe

• Authors : Calazans lemos, Rita de Cássia; Paula, Marlúbia Corrêa de; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Pesquisas em Early Álgebra; Pensamento Algébrico; Grupo RePARe

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 10 n. 30 (2023): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Set/Dez; 01-21 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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O Grupo RePARe: surgimento e desdobramentos

• Authors : Merlini, Vera Lucia; Magina, Sandra Maria Pinto; Fonseca, Josefa Sônia Pereira da

Subjects: Grupo de Pesquisa; Espiral RePARe; Fomação de Professores

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 8 n. 20 (2023): (janeiro/abril) Número Temático: "Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática na Bahia"; 268-283 ; 2526-2882 ; 10.23864/cpp.v8i20

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Estratégias Exitosas de Alunos dos Anos Iniciais em Situações de Proporção

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Lautert, Sintria Labres; Santos, Ernani Martins dos

Subjects: Proporção Simples; Campo Conceitual Multiplicativo; Resolução de Problemas

• Source: Educação & Realidade. January 2020 45(4)

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Cationization of eucalyptus kraft lignoboost lignin: preparation, properties, and potential applications

• Authors : Pinto, Patrícia I.F.; Magina, Sandra; Budjav, Enkhjargal

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Binomial and Emotions: an analysis of Mathematical Practice from the perpective of Didactic Repute Criteria

• Authors : Amorim, Luciana Correia de; Gusmão, Tânia Cristina Rocha Silva; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Mathematical Practice; Didactic Repute Criteria; Emoções

• Source: Revemop; v. 3 (2021): Rolling Pass; e202132RevemopUniversidade Federal de Ouro Preto (UFOP)instacron:UFOP

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A estatística em uma proposta de ensino no atendimento educacional no hospital

• Authors : PEREIRA DA SILVA ANJOS, KATIÚSCIA; Maria Pinto Magina, Sandra

Subjects: Educación Matemática desde otras disciplinas; Continua-Permanente; Estadística (matemáticas superiores)

• Source: Educação Matemática em Revista; v. 26 n. 71 (2021): abr./jun.; 5-16Educação Matemática em RevistaSociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)

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Successful Strategies of Primary School Students in Proportional Problems

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Lautert, Sintria Labres; Santos, Ernani Martins dos

Subjects: Proporção Simples; Simple Proportion; Multiplicative Conceptual Field

• Source: Educação & Realidade, Vol 45, Iss 4 (2021)Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 45 No. 4 (2020)Educação & Realidade; v. 45 n. 4 (2020)Educação & Realidade

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A Early Algebra no currículo da educação infantil: uma análise dos documentos nacionais e internacionais

• Authors : Vieira, Fabiana dos Santos; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Early Algebra; Currículo; Educação Infantil

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 8 n. 23 (2021): Número Especial - I Encontro Cearense de Educação da Matemática; 81-98 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Evaluating the hazardous impact of ionic liquids – Challenges and opportunities

• Authors : Magina, Sandra; Barros-Timmons, Ana; Ventura, Sónia P.M. ...

• Source: Journal of Hazardous Materials ; volume 412, page 125215 ; ISSN 0304-3894

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Polyurethane Adhesives Based on Oxyalkylated Kraft Lignin.

• Authors : Vieira, Fernanda Rosa¹ (AUTHOR) ; Gama, Nuno¹ (AUTHOR); Magina, Sandra¹ (AUTHOR)

Subjects: *LIGNINS; *ADHESIVES; *LIGNIN structure

• Source: Polymers (20734360). Dec2022, Vol. 14 Issue 23, p5305. 13p.

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Modification of Paper Surface by All -Lignin Coating Formulations.

• Authors : Pinto, Patricia I. F.^1,2 (AUTHOR); Magina, Sandra² (AUTHOR); Fateixa, Sara² (AUTHOR)

• Source: Materials (1996-1944). Nov2022, Vol. 15 Issue 22, p7869. 16p.

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Lignin as a Renewable Building Block for Sustainable Polyurethanes.

• Authors : Vieira, Fernanda Rosa¹ (AUTHOR) ; Magina, Sandra¹ (AUTHOR); Evtuguin, Dmitry V.¹ (AUTHOR)

• Source: Materials (1996-1944). Sep2022, Vol. 15 Issue 17, p6182. 32p.

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Spinillo, Alina Galvão; Melo, Lianny Milenna de Sá

Subjects: Resolução de Problemas; Produto Cartesiano; Ensino Fundamental

• Source: Educação & Realidade. March 2018 43(1)

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A Resolução de Problemas de Produto Cartesiano por Alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Spinillo, Alina Galvão; de Sá Melo, Lianny Milenna ...

Subjects: Resolução de Problemas; Resolução de Problemas. Produto Cartesiano. Ensino Fundamental; 4. Education

• Source: Educação & Realidade, Vol 43, Iss 1 (2017)Educação & Realidade, Issue: ahead, Published: 05 OCT 2017Educação & Realidade, Volume: 43, Issue: 1, Pages: 293-311, Published: 05 OCT

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New polymeric formulations based on lignosulphonates ; Novas formulações poliméricas a partir de lenhossulfonatos

• Authors : Magina, Sandra Pereira;

Subjects: Sulphite spent liquors; Lignosulphonates; Dispersants

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Reflexões de uma professora do 3º ano do ensino fundamental sobre a realização de uma atividade multiplicativa no âmbito de uma formação continuada baseada na espiral RePARe

• Authors : Pinheiro, Taianá Silva; Santos da Silva, Adriana Costa; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Formação; Multiplicación; Libros de texto

• Source: Educação Matemática em Revista; v. 22 n. 54 (2017): abr./jun.; 89-97Educação Matemática em RevistaSociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)

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Study on the residual lignin in Eucalyptus globulus sulphite pulp

• Authors : Magina, Sandra; Marques, Ana P.; Evtuguin, Dmitry V.

Subjects: STRUCTURAL-CHARACTERIZATION; IDENTIFICATION; NMR-SPECTROSCOPY

• Source: Holzforschung. 69:513-522

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Successful Strategies of Primary School Students in Proportional Problems.

• Authors : Pinto Magina, Sandra Maria¹; Labres Lautert, Sintria²; dos Santos, Ernani Martins³

• Source: Educação & Realidade. 2020, Vol. 45 Issue 4, p1-23. 23p.

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UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA A APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.

• Authors : MAGINA, Sandra¹ ; CASTRO, Viviane² ; FONSECA, Sônia¹

• Source: Atos de Pesquisa em Educação. 2020, Vol. 15 Issue 4, p1246-1271. 26p.

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O raciocínio algébrico no Ensino Fundamental: o debate a partir da visão de quatro estudos ; The algebraic reasoning in elementaryschool: the debate from the viewpoint of four studies

• Authors : Magina, Sandra; Oliveira, Caio Fabio dos Santos de; Merlini, Vera Lucia ...

Subjects: Educação Matemática; early algebra; Ensino Fundamental

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 9, n. 1 (2018) ; 2177-9309

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RePARe SPIRAL: A METHODOLOGICAL MODEL FOR IN SERVICE TEACHER’S TRAINING CENTERED IN CLASSROOM ; ESPIRAL RePARe: UM MODELO METODOLÓGICO DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR CENTRADO NA SALA DE AULA

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos; Santos, Aparecido dos

Subjects: in-service teacher training; Methodological Model; Elementary school

• Source: REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 6 No. 2 (2018): Julho a Dezembro de 2018; 238-258 ; REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 6 Núm. 2

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Desempenho de estudantes baianos nas estruturas multiplicativas: uma visão quantitativa dos fatos

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Fonseca, Sônia Pereira da

Subjects: Ensino de Matemática

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala; 53-72 ;

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As Estruturas Multiplicativas e a formação de professores que ensinam Matemática na Bahia: um projeto de larga escala

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santana, Eurivalda Ribeiro dos Santos; Cazorla, Irene Mauricio

Subjects: Ensino de Matemática

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala; 33-52 ;

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A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto

• Source: Com a Palavra, o Professor; v. 3 n. 7 (2018): (setembro/dezembro 2018) Número Temático - A Estrutura Multiplicativa no Ensino Fundamental Baiano: Um projeto de sucesso em larga escala; 31-32 ;

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O raciocínio de estudantes do Ensino Fundamental na resolução de situações das estruturas multiplicativas

• Authors : Magina, Sandra Maria Pinto; Santos, Aparecido dos; Merlini, Vera Lucia

Subjects: Primary school; Raciocínio; 05 social sciences

• Source: Ciência & Educação, Vol 20, Iss 2, Pp 517-533 (2014)Ciência & Educação (Bauru) v.20 n.2 2014Ciência & Educação (Bauru. Online)Universidade Estadual Paulista (UNESP)

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A pesquisa na sala de aula de matemática das séries iniciais do ensino fundamental: contribuições teóricas da psicologia

• Authors : Magina, Sandra

Subjects: estruturas aditivas; professores polivalentes; estudo descritivo

• Source: Educar em Revista. January 2011 (se1)

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Concepções e concepções alternativas de média: Um estudo comparativo entre professores e alunos do Ensino Fundamental

• Authors : Magina, Sandra; Cazorla, Irene; Gitirana, Verônica

Subjects: Tópicos específicos da Educação; Letramento Estatístico; média aritmética

• Source: Educar em Revista. January 2010 (2)

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OS GIROS E DESLOCAMENTOS IMAGINÁRIOS DA TARTARUGA LOGO: COMO TORNA-LOS CONCRETOS PARA AS CRIANÇAS?

• Authors : Gomes Ferreira, Verônica Gitirana; Magina, Sandra; Barbosa, Antonio Motta

• Source: Tópicos Educacionais; v. 9, n. 1-2 (1991): Revista Tópicos Educacionais ; 2448-0215

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A Concepção de Professor do Ensino Fundamental sobre Estruturas Multiplicativas

• Authors : Souza, Emília Isabel Rabelo de; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Campo Conceitual Multiplicativo. Situação-Problema. Professores do Ensino Fundamental. Estudo Diagnóstico. Metodologia Descritiva

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 10 n. 24 (2017): Perspectivas da Educação Matemática ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Factors Affecting the Dimensional Stability of Decorative Papers under Moistening

• Authors : Figueiredo, Andreia B.; Magina, Sandra; Evtuguin, Dmitry V.

Subjects: MELAMINE-FORMALDEHYDE RESIN; Wet expansion; Principal component analysis

• Source: BioResources, Vol 11, Iss 1, Pp 2020-2029 (2016)

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A aprendizagem da média aritmética simples a partir de materiais didáticos distintos: uma comparação entre duas propostas de ensino

• Authors : Magina, Sandra; Fonseca, Sônia

Subjects: Medidas de tendencia central; Estudio Comparativo; Metodología de trabajo en el aula

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High Pressure Laminates with Antimicrobial Properties

• Authors : Magina, Sandra; Santos, Mauro D.; Ferra, Joao

Subjects: POLY(HEXAMETHYLENE BIGUANIDE) HYDROCHLORIDE; POLYHEXAMETHYLENE BIGUANIDE; TRICLOSAN

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Função: concepções manifestadas por um grupo de professores

• Authors : Pires, Rogério Fernando; Merline, Vera; Magina, Sandra

Subjects: Evolución histórica de conceptos; _Otro (funciones); Continua-Permanente

• Source: Educação Matemática em Revista; v. 20 n. 44 (2015): jan./mar.; 21-29Educação Matemática em RevistaSociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)

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O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS GUARANI

• Authors : Barbosa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Conceptual-teórico; Conceptual Fields Theory; LC8-6691

• Source: Em Teia, Vol 5, Iss 1 (2014)

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Constructing meaning for multiplicative numerical expressions from the set of message ; Construindo Significado para expressões numéricas multiplicativas a partir do jogo de mensagem

• Authors : Barboa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra Maria Pinto

Subjects: Jogo; Estrutura multiplicativa; Teoria dos campos conceituaisBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Zetetike; v. 22 n. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30 ; Zetetike; Vol. 22 No. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30 ; Zetetike; Vol. 22 Núm. 1 (2014): jan./jun. [41]; 9-30 ; 2176-1744

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Construindo Significado para expressões numéricas multiplicativas a partir do jogo de mensagemConstructing meaning for multiplicative numerical expressions from the set of messagep.(9-30)

• Authors : CAPES; Barboa, Gabriela dos Santos; Magina, Sandra M. P.

Subjects: Jogo; Estrutura multiplicativa; Teoria dos Campos Conceituais

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QUANDO E COMO DEVEMOS INTRODUZIR A DIVISÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL? CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE

• Authors : Magina, Sandra; Santos, Aparecido; Merlini, Vera

Subjects: Didáctica francesa; LC8-6691; Pruebas

• Source: Em Teia, Vol 1, Iss 1 (2010)

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As estratégias de resolução de problemas das estruturas aditivas nas quatro primeiras séries do ensino fundamental

• Authors : Magina, Sandra M. P.; Santana, Eurivalda R. S.; Cazorla, Irene Mauricio

Subjects: Campos conceituais. Estruturas aditivas. Ensino fundamental. Resolução de problemas. Estudo diagnóstico; Evaluación; LC8-6691

• Source: Zetetiké, Vol 18, Iss 2 (2011)Zetetike; Vol. 18 No. 2 (2010): jul./dez. [34]Zetetike; Vol. 18 Núm. 2 (2010): jul./dez. [34]Zetetike; v. 18 n. 2 (2010): jul./dez. [34]

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O ensino de Estatística na educação básica com foco na interdisciplinaridade: um estudo comparativo

• Authors : Pagan, Adriana; Magina, Sandra

• Source: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 92 n. 232 (2011) ; Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 92 Núm. 232 (2011) ; Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 92 No 232

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Fractions from the Perspective of Elementary School Teachers and Students

• Authors : Magina, Sandra; Campos, Tânia

• Source: Bolema-Boletim de Educação Matemática; v. 21 n. 31 (2008); 23-40Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)

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Primary School Teacher´ Strategies on Graphic Interpretation in Computational Environment

• Authors : Santos, Sandra da Silva; Magina, Sandra Maria Pinto

• Source: Bolema-Boletim de Educação Matemática; v. 21 n. 29 (2008); 157-174Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)

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A pesquisa na sala de aula de matemática das séries iniciais do ensino fundamental. Contribuições teóricas da psicologia

• Authors : Pinto Magina, Sandra Maria

• Source: Educar em Revista; v. 27, n. especial (2011); p. 63-75 ; 1984-0411 ; 0104-4060

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As Estratégias de Resolução de Problemas das Estruturas Aditivas nas Quatro Primeiras Séries do Ensino FundamentalPrimary school children’s strategies concerning problem solving in additive structuresp.(15-50)

• Authors : Magina, Sandra M. P.; Santana, Eurivalda R. S.; Cazorla, Irene Mauricio

Subjects: Campos conceituais; estruturas aditivas; ensino fundamental

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