Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 39, n. 2 (2021): Jul-Dez. Dossiê: Didática da História e o ensino de História: questões contemporâneas; 186-214 ;

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Ensino de História em tempos de pandemia: percepções e narrativas de estudantes da Educação Básica de Goiás, Brasil

Authors : Nicolini, Cristiano; Silva, Maria da Conceição

Subjects: Educação Histórica; Ensino de História; EducaçãoGoiás; Brasil; Tempo presente

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 40, n. 1 (2022): Jan-Jun. Dossiê: Humanidades digitais pós-coloniais/decoloniais e o ensino de história; 6-25 ; CLIO:

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Esfinge ou Caleidoscópio? O desafio da pesquisa em livros didáticos de História

Authors : Rocha, Helenice Aparecida Bastos;

Subjects: História e Ensino de História; Livro didático; Ensino de históriaBrasil; Mundo.; Século XX e Século XXI.

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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Ensino de história: possibilidades de diálogos entre escola indígena e escola não indígena para a construção da interculturalidade

Authors : Faustino, Rosangela Celia; Viceli, Luciana Helena de Oliveira

Subjects: Educação; Ensino de História; História IndígenaBrasil; Paraná

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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Avaliação da aprendizagem no Ensino de História: entre “silêncios de” e “desafios para” um campo de pesquisa

Authors : Martins, Marcus Leonardo Bomfim

Subjects: Educação; Avaliação; Aprendizagem históricaBrasil; Contemporâneo; quantitativa

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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Desafios do mestrado profissional na reinvenção do campo do ensino de história

Authors : Oliveira, Margarida Dias de; Oliveira, Itamar Freitas de

Subjects: História; Educação; História do Ensino de HistóriaBrasil

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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Coping strategies used by teachers of the nursing graduation course ; Estratégias de coping utilizadas pelos docentes do curso de graduação em enfermagem

Authors : Azevedo, Vanessa Leitão; Oliveira, Lorena Guimaraes; Mendonça, Vitoria Araujo

Subjects: ENFERMAGEM; Estresse; DocentesFortaleza; Ceará; BrasilUniversidade de Fortaleza; ATUALIDADE; Atualidade

Source: Revista de Enfermagem UFPE on line; v. 11, n. 11 (2017): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 4546-4553 ; Journal of Nursing UFPE on line; v. 11, n. 11 (2017): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 4546-4553 ; Revista de

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Nurse’s stricto sensu education for teaching in higher education: descriptive study ; Formação stricto sensu do enfermeiro para a docência no ensino superior: estudo

Authors : Conceição Ribeiro Chícharo, Sandra; Pires de Queiroz, Paulo

Subjects: Ciências da Saúde; Enfermagem; EducaçãoNiterói; Rio de Janeiro; BrasilAtualidade

Source: Revista de Enfermagem UFPE on line; v. 10, n. 5 (2016): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 4396-4398 ; Journal of Nursing UFPE on line; v. 10, n. 5 (2016): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 4396-4398 ; Revista de Enfermería

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A good teacher in the healthcare area: an integrative review ; O bom professor na área da saúde: uma revisão integrativa

Authors : Menegaz, Jouhanna do Carmo; Schubert Backes, Vânia Marli; da Cunha, Alexandre Pareto

Subjects: Educação; Formação Docente; DocentesBrasilAtualidade; Características Docentes

Source: Revista de Enfermagem UFPE on line; v. 8, n. 4 (2014): Revista de Enfermagem UFPE On Line; 1048-1056 ; Journal of Nursing UFPE on line; v. 8, n. 4 (2014): Revista de Enfermagem UFPE On Line; 1048-1056

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