نتائج البحث

HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NA BNCC DO ENSINO FUNDAMENTAL: análise das concepções e propostas para o ensino.

• Authors : Weyh, Laís Francine¹ ; Pithan da Silva, Sidinei² ; dos Santos Canabarro, Ivo³

• Source: Revista Espaço do Currículo. set-dez2023, Vol. 16 Issue 3, p1-12. 12p.

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UM DIAGNÓSTICO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE ASTRONOMIA.

• Authors : Slovinscki, Luciano¹ ; Alves-Brito, Alan¹ ; Teresinha Massoni, Neusa¹

• Source: Investigações em Ensino de Ciências. ago2023, Vol. 28 Issue 2, p352-373. 22p.

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EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ESTADO DE SÃO PAULO: NUANCES DA APROPRIAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROFESSORES(AS) DO ENSINO MÉDIO.

• Authors : de Matos Martins, Cristina¹ ; Zago Pacheco, Gabriel Francisco² ; Roberto Silveira, Sergio³

• Source: Eccos - Revista Científica. out-dez2023, Issue 67, p1-21. 21p.

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A DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um parâmetro dos conteúdos físicos e astronômicos nas orientações dos documentos oficiais do estado do Paraná.

• Authors : Deosti, Leonardo¹ ; Danhoni Neves, Marcos Cesar²

• Source: Revista Espaço do Currículo. set-dez2023, Vol. 16 Issue 3, p1-17. 17p.

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Currículo de Ciências para o Ensino Primário: Uma Análise Comparativa entre Portugal, Inglaterra, Estados Unidos, Austrália e Singapura.

• Authors : Silva, Patrícia Christine; Rodrigues, Ana Valente; Vicente, Paulo Nuno

Subjects: CURRICULUM planning; PRIMARY education; CURRICULUM

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 8/29/2023, Vol. 31 Issue 95-97, p1-25, 25p

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BNCC e Maranhensidade em Jogo Discursivo: da estruturação Curricular aos Posicionamentos de Professores do Ensino Fundamental Anos Iniciais.

• Authors : Viana, Camila Rodrigues; Santos, Janete Silva dos

Subjects: BNCC; Maranhensidade; Jogos discursivos

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Ensino de Geografia e o Cotidiano: novos territórios curriculares.

• Authors : Carvalho Rodrigues, Allan¹ ; Carlos Pereira, Diego² ; Dionisio, Tiago³

• Source: Geo UERJ. jul-dez2023, Issue 43, p1-22. 22p.

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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: análise da concepção de currículo presente nos projetos pedagógicos de curso do IFPA/Campus de Itaituba.

• Authors : Ferreira Barbosa, Suellen¹ ; Santos, Marcio²

• Source: Revista Espaço do Currículo. mai-ago2023, Vol. 16 Issue 2, p1-16. 16p.

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Propuesta Teórico-Metodológica para Decolonizar la Enseñanza de la Historia.

• Authors : Sher, Benjamin Rafael; Sáez-Rosenkranz, Isidora

Subjects: HISTORY education; DECOLONIZATION; CURRICULUM

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 5/2/2023, Vol. 31 Issue 46-48, p1-18, 18p

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COGITAR UMA HISTÓRIA MARGINAL DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: uma abordagem via políticas de currículo.

• Authors : Camilo Costa, Hugo Heleno¹

• Source: Geo UERJ. jul-dez2023, Issue 43, p1S-17. 17p.

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