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Collection : Portal De Periodicos - Ufpe (Universidade Federal De Pernambuco) Subject : educacao matematica فلترة بواسطة : موضوع

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Academic Journal

Modelagem e as Aulas de Matemática: algumas percepções dos estudantes

Authors : Souza, Lahis Braga; Forner, Régis; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES)

Subjects: Educação Matemática - Modelagem Matemática; Anos Finais do Ensino Fundamental; Educação Básica

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 1 (2022); 134-161 ; 2177-9309

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O ensino e a aprendizagem de referenciais espaciais: esquerda e direita

Authors : Costa, Leila Pessôa da; Verrengia, Sandra Regina D’Antonio; Pavanello, Regina Maria

Subjects: Educação Matemática; Geometria; Lateralidade

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 3 (2021): Articulações entre Ensino e Pesquisa em Educação Matemática nos anos

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Crianças de 6 anos fazendo Investigação Estatística

Authors : Vilas Bôas, Sandra Gonçalves; Mendes, Viviane Carvalho

Subjects: Educação matemática; Educação estatística; Investigação estatística

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 3 (2021): Articulações entre Ensino e Pesquisa em Educação Matemática nos anos

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Diálogos entre a educação financeira escolar e as diferentes áreas do conhecimento na BNCC do Ensino Fundamental

Authors : Melo, Danilo Pontual de; Vieira, Glauciane da Silva; Azevedo, Suedy Santos de

Subjects: educação matemática; Educação Financeira Escolar; Áreas do conhecimento

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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Academic Journal

Educação Financeira na Educação Básica: um foco nas percepções dos estudantes

Authors : Mazzi, Lucas Carato; Domingues, Nilton Silveira; CAPES

Subjects: Educação matemática; Educação Financeira; Educação Básica

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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Academic Journal

A Educação Financeira Escolar no 6º ano do Ensino Fundamental em uma Escola Waldorf

Authors : Albino, Thais Sena Lanna; Kistemann Jr., Marco Aurélio; Santos, Evelaine Cruz dos

Subjects: Educação matemática; Educação Financeira Escolar; Pedagogia Waldorf

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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Academic Journal

Educação Financeira no Ensino Fundamental: uma revisão bibliográfica e proposta de ensino

Authors : Andrade, Flávio Gonçalves de; Carneiro, Raylson dos Santos; Carneiro, Rogerio dos Santos

Subjects: Educação Matemática; Educação Financeira; Ensino Fundamental

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 2 (2021): Educação Financeira Escolar ; 2177-9309

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Academic Journal

ENEF: um estudo dos livros de Educação Financeira dos anos finais do Ensino Fundamental

Authors : Vieira, Glauciane da Silva; Silva, Fabiana Gomes da; Pessoa, Cristiane Azêvedo dos Santos ...

Subjects: Educação matemática; educação financeira; livros didáticos

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 1 (2021) ; 2177-9309

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Academic Journal

O uso de feedbacks em jogos educacionais digitais para o ensino de operações básicas de matemática: um estudo exploratório

Authors : Cordeiro, Edson dos Santos; Sato, Gustavo Yuji; Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel

Subjects: Educação matemática; educação tecnológica; Celular

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 12, n. 1 (2021) ; 2177-9309

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Academic Journal

O SOFTWARE GEOGEBRA NUMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Araújo, Josias Júlio de; Reis, Frederico da Silva; Universidade Federal de Ouro Preto

Subjects: Educação Matemática; Software GeoGebra; Formação Continuada

Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 10, n. 2 (2019) ; 2177-9309

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