Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38745 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em perspectiva cognitiva:

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Relação entre a consciência sintática e a escrita da frase em estudantes de 1.º e 2.º anos do ensino fundamental.

Authors : Rigatti Scherer, Ana Paula¹ ; Secretti Maieron, Caroline¹

Source: Letrônica. abr-jun2021, Vol. 14 Issue 2, p1-12. 12p.

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Variação linguística em livro didático do ensino fundamental: propostas e tratamento.

Authors : de Araújo, Aluiza Alves¹ ; de Sousa Pereira, Maria Lidiane²

Source: Letrônica. jan-jun2017, Vol. 10 Issue 1, p350-360. 11p.

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Relationship between syntactic awareness and sentence writing in students from 1st and 2nd years of elementary school ; Relación entre consciencia sintáctica y la escrita de la frase en estudiantes de 1º y 2º años de la Enseñanza Primaria ; Relação entre a consciência sintática e a escrita da frase em estudantes de 1.º e 2.º anos do ensino fundamental

Authors : Scherer, Ana Paula Rigatti; Maieron, Caroline Secretti

Subjects: Writing; Literacy; Phrase

Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38548 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em perspectiva cognitiva:

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A Study About Reading Comprehension Of 2nd And 3rd Grade Students Of Elementary School ; Um estudo sobre a compreensão leitora de alunos de 2º e 3º anos do ensino fundamental

Authors : Barboza, Leticia da Silva; Pereira, Vera Wannmacher

Subjects: Compreensão leitora; Alunos do 2º e 3º anos do Ensino Fundamental; Ambiente de Letramento

Source: Letrônica; Vol. 7 No. 1 (2014): Psicolinguística & Escritas migrantes na literatura contemporânea; 155-178 ; Letrônica; v. 7 n. 1 (2014): Psicolinguística & Escritas migrantes na literatura

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Estudo piloto de validação do conteúdo e da confiabilidade de uma tarefa de uso da estratégia de predição leitora aplicada a estudantes do ensino fundamental

Authors : Danielle Baretta; Patricia de Andrade Neves; Caroline Bernardes Borges

Subjects: Content validation; media_common.quotation_subject; General Medicine

Source: Letrônica. 14:e38745

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Variação linguística em livro didático do ensino fundamental: propostas e tratamento

Authors : Aluiza Alves de Araújo; Maria Lidiane de Sousa Pereira

Subjects: Variation (linguistics); Ensino fundamental; Phenomenon

Source: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)Universidade Federal do Ceará (UFC)instacron:UFC

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Linguistic Variation in Textbook of Middle School: Proposals and Treatment ; Variação linguística em livro didático do ensino fundamental: propostas e tratamento

Authors : de Araújo, Aluiza Alves; Pereira, Maria Lidiane de Sousa

Subjects: Proposals; Linguistic Variation; Textbook

Source: Letrônica; Vol. 10 No. 1 (2017): Sociolinguística & Narrativa Literária no Século XXI: rupturas, tendências e impasses; 350-360 ; Letrônica; v. 10 n. 1 (2017): Sociolinguística & Narrativa

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The role of syntactic and prosodic boundaries in comma placement in surveys ; O papel de fronteiras sintáticas e prosódicas na colocação de vírgulas em enquetes

Authors : Vendramini, Isabela; Tenani, Luciane

Subjects: comma; phonology; syntax

Source: Letrônica; Vol. 15 No. 1 (2022): Single volume; e42611 ; Letrônica; v. 15 n. 1 (2022): Volume Único; e42611 ; 1984-4301 ; 10.15448/1984-4301.2022.1

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