Source: Revista TransVersos; n. 27 (2023): POR UMA CIDADANIA DIGITAL: ENSINO DE HISTÓRIA E NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; 30 - 51 ; 2179-7528

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Ensino de História em tempos de pandemia: percepções e narrativas de estudantes da Educação Básica de Goiás, Brasil

Authors : Nicolini, Cristiano; Silva, Maria da Conceição

Subjects: Educação Histórica; Ensino de História; EducaçãoGoiás; Brasil; Tempo presente

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 40, n. 1 (2022): Jan-Jun. Dossiê: Humanidades digitais pós-coloniais/decoloniais e o ensino de história; 6-25 ; CLIO: Historical Research Journal; v.

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História regional e local: o que dizem os professores e os estudantes?

Authors : Ribeiro, Renilson Rosa; Souza, Shirley Cláudia da Silva e;

Subjects: História; Ensino de História; História regionalMato Grosso; Brasil; Século XXIMato Grosso, Brasil

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 39, n. 2 (2021): Jul-Dez. Dossiê: Didática da História e o ensino de História: questões contemporâneas; 186-214 ; CLIO: Historical Research

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Acervos documentais e ensino de História: reflexões sobre as dimensões públicas de um centro de memória

Authors : Hadler, Maria Sílvia Duarte; Pinto Junior, Arnaldo; Universidade Estadual de Campinas, Centro de Memória-Unicamp

Subjects: História; Educação; Ensino de HistóriaAmérica Latina; Brasil; São Paulo

Source: Ensino & Pesquisa; Ensino & Pesquisa, v. 19, nº 1, 2021 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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Entrevista com Sônia Wanderley

Authors : Rovai, Marta Gouveia de Oliveira; Medeiros, Kenia Gusmão

Subjects: História; ensino; gêneroBrasil; tempo presente

Source: Ensino & Pesquisa; Ensino & Pesquisa, v. 19, nº 1, 2021 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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Imagens do feminino: uma análise sob a perspectiva da história das mulheres e do livro didático como história pública

Authors : Dala Zen, Daiane; CAPES/PROSUP modalidade II/ Universidade de Caxias do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação, Doutorado em Educação.

Subjects: Ensino da História; imagens do feminino; livro didáticoAmérica Latina; Brasil; Rio Grande do SulIdade contemporânea, início do século XX

Source: Ensino & Pesquisa; Ensino & Pesquisa, v. 19, nº 1, 2021 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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Percepção de alunos/as sobre gênero no Ensino de História: políticas públicas de formação docente e educação básica

Authors : Ribeiro, Suzana Lopes Salgado; Siqueira, Renato Nunes; Abdala, Rachel Duarte

Subjects: Educação; Formação docente; LicenciaturaBrasil; Século XXI; 14 anos

Source: Ensino & Pesquisa; Ensino & Pesquisa, v. 19, nº 1, 2021 ; 2359-4381 ; 1676-1030

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Ensino de história: possibilidades de diálogos entre escola indígena e escola não indígena para a construção da interculturalidade

Authors : Faustino, Rosangela Celia; Viceli, Luciana Helena de Oliveira

Subjects: Educação; Ensino de História; História IndígenaBrasil; Paraná

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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Avaliação da aprendizagem no Ensino de História: entre “silêncios de” e “desafios para” um campo de pesquisa

Authors : Martins, Marcus Leonardo Bomfim

Subjects: Educação; Avaliação; Aprendizagem históricaBrasil; Contemporâneo; quantitativa

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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Esfinge ou Caleidoscópio? O desafio da pesquisa em livros didáticos de História

Authors : Rocha, Helenice Aparecida Bastos;

Subjects: História e Ensino de História; Livro didático; Ensino de históriaBrasil; Mundo.; Século XX e Século XXI.

Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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