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Academic Journal

Ensino de História em tempos de pandemia: percepções e narrativas de estudantes da Educação Básica de Goiás, Brasil

Subjects: Educação Histórica; Ensino de História; EducaçãoGoiás; Brasil; Tempo presente

  • Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 40, n. 1 (2022): Jan-Jun. Dossiê: Humanidades digitais pós-coloniais/decoloniais e o ensino de história; 6-25 ; CLIO: Historical Research Journal; v.

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Avaliação da aprendizagem no Ensino de História: entre “silêncios de” e “desafios para” um campo de pesquisa

Subjects: Educação; Avaliação; Aprendizagem históricaBrasil; Contemporâneo; quantitativa

  • Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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Ensino de história: possibilidades de diálogos entre escola indígena e escola não indígena para a construção da interculturalidade

Subjects: Educação; Ensino de História; História IndígenaBrasil; Paraná

  • Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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Desafios do mestrado profissional na reinvenção do campo do ensino de história

Subjects: História; Educação; História do Ensino de HistóriaBrasil

  • Source: CLIO: Historical Research Journal; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o campo do

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O fluxograma analisador como ferramenta para o apoio aeromédico: um estudo descritivo

Subjects: Ciências da saúde; Enfermagem; Saúde Públicaano de 2015; Bombeiros militares; BrasilEstado do Rio de Janeiro; Bombeiros do Estado do Rio de Janeiro

  • Source: Journal of Nursing UFPE on line; v. 10, n. 5 (2016): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 4421-4423 ; Revista de Enfermería UFPE on line [REUOL / DOI:10.5205/01012007] - ISSN: 1981-8963; v. 10, n. 5 (2016):

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Nurse’s stricto sensu education for teaching in higher education: descriptive study ; Formação stricto sensu do enfermeiro para a docência no ensino superior: estudo

Subjects: Ciências da Saúde; Enfermagem; EducaçãoNiterói; Rio de Janeiro; BrasilAtualidade

  • Source: Journal of Nursing UFPE on line; v. 10, n. 5 (2016): EDIÇÃO SUPLEMENTAR; 4396-4398 ; Revista de Enfermería UFPE on line [REUOL / DOI:10.5205/01012007] - ISSN: 1981-8963; v. 10, n. 5 (2016):

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A good teacher in the healthcare area: an integrative review ; O bom professor na área da saúde: uma revisão integrativa

Subjects: Educação; Formação Docente; DocentesBrasilAtualidade; Características Docentes

  • Source: Journal of Nursing UFPE on line; v. 8, n. 4 (2014): Revista de Enfermagem UFPE On Line; 1048-1056 ; Revista de Enfermería UFPE on line [REUOL / DOI:10.5205/01012007] - ISSN: 1981-8963; v. 8, n. 4

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