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O trabalho de projeto na prática de ensino de futuros professores do ensino básico em Portugal

• Authors : Tempera, Tiago Bruno Correia; Tinoca, Luís Alexandre da Fonseca

Subjects: formação inicial; método de projeto; prática de ensino

• Source: Práxis Educacional; v. 18 n. 49 (2022): Publicação contínua; e10072; Práxis Educacional; Vol. 18 Núm. 49 (2022): Publicação contínua; e10072; Práxis Educacional; Vol. 18 No. 49

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O trabalho de projeto na prática de ensino de futuros professores do ensino básico em Portugal ; Trabajo de proyecto en la práctica docente de futuros profesores de educación básica en Portugal ; Project-based learning in the practicum of future basic education teachers in Portugal

• Authors : Tempera, Tiago Bruno Correia; Tinoca, Luís Alexandre da Fonseca

Subjects: formação inicial; método de projeto; prática de ensino

• Source: Práxis Educacional; v. 18 n. 49 (2022): Publicação contínua; e10072 ; Práxis Educacional; Vol. 18 Núm. 49 (2022): Publicação contínua; e10072 ; Práxis Educacional; Vol. 18 No. 49 (2022):

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A PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA NOS MESTRADOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS E PROFESSORES/AS EM PORTUGAL: VOZES DAS COORDENADORAS

• Authors : Tomás, Catarina; Gonçalves, Carolina

Subjects: Prática de Ensino Supervisionada. Mestrados em Formação de Educadores/as e Professores/as do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. Coordenadoras de Curso.; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

• Source: Práxis Educacional; v. 14 n. 30 (2018): Dossiê Temático: Formação e Prática Pedagógica; 111-134; Práxis Educacional; Vol. 14 Núm. 30 (2018): Dossiê Temático: Formação e

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Ensino e pesquisa: relato de experiência no curso de pedagogia da universidade estadual de santa cruz, Ilhéus, Bahia

• Authors : Oliveira, Ailson Pinhão de

Subjects: Pedagogia; Pesquisa; Prática de ensino

• Source: Práxis Educacional; v. 3 n. 3 (2007): Gestão da Educação; 299-308 ; Práxis Educacional; Vol. 3 Núm. 3 (2007): Gestão da Educação; 299-308 ; Práxis Educacional; Vol. 3 No. 3 (2007): Gestão

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CURRICULUM Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MODALIDAD FLEXIBLE ; CURRÍCULO E ENSINO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA MODALIDADE FLEXÍVEL ; CURRICULUM AND TEACHING IN YOUTH AND ADULT EDUCATION IN FLEXIBLE MODE

• Authors : Collado, Violeta Acuña; Cárcamo, Vivian Astudilo

Subjects: Curriculum; Adult education; Context

• Source: Práxis Educacional; v. 16 n. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez); 282-297 ; Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 42 (2020): Educação, currículo e

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Processos formativos da docência: relato de experiência do Programa Residência Pedagógica no núcleo de Geografia

• Authors : Lopes, Letícia Almeida; Pinto, Muriel

Subjects: Processos formativos; Aprendizagem docente; Formação

• Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 9 n. 1 (2024): (jan. - dez., 2024); e13530, 1-18; 2525-4332

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Professores de Geografia do ensino médio: formação e práticas pedagógicas.

• Authors : Almeida Santos, Hanneli Souza¹ ; Eugenio, Benedito¹ ; Campos Pereira, Sandra Márcia¹

• Source: Geopauta. 2022, p1-25. 25p.

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THE USE OF GAMIFICATION WITH A GENDER PERSPECTIVE IN THE CLASSROOM: DIFFICULTIES AND BENEFITS

• Authors : Casás, Pablo Soto

Subjects: Gamificação; Metodologia; Videogame

• Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 9 No. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 81-99;

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SABERES E NÃO SABERES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE O ESTADO DO CONHECIMENTO

• Authors : Pires, Maria das Graças Porto

Subjects: Saberes docentes; (Não) saberes; Estado do Conhecimento

• Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 1 n. 2 (2020): out./dez.; 360-374; 2675-6889

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A importância da leitura, da escrita e da oralidade no plano de aula de FLE: contribuições para a formação inicial e o letramento docente

• Authors : Melo, Priscilla Barbosa de Oliveira; Santana, Liviane Gomes Ataíde; Santana, Ady Sá Teles

Subjects: Ensino de Francês; Língua Estrangeira; Oralidade

• Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 8 n. 1 (2023): V. 8 n. 1: (jan. - dez., 2023); e12575, 1-19; 2525-4332

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