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Publisher : comite latinoamericano de matematica educativa
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Electronic Resource

La introducción de la historia de las matemáticas en la enseñanza de los números complejos: una investigación experimental en la educación media superior

Subjects: text (article)

  • Source: RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 4, Nº. 1, 2001, pags. 45-62

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Academic Journal

La introducción de la historia de las matemáticas en la enseñanza de los números complejos. Una investigación experimental en la educación media superior

Subjects: Special aspects of education; LC8-6691; Mathematics

  • Source: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 4, Iss 1, Pp 45-61 (2001)

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Academic Journal

Memoria sobre la emergencia de las funciones elípticas

Subjects: Integrales y funciones elípticas; historia de las Matemáticas; Abel

  • Source: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 18, Iss 1, Pp 77-108 (2015)

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Academic Journal

Una experiencia didáctica sobre funciones, en la escuela secundaria

Subjects: Funciones; Visualización; Historia de las matemáticas

  • Source: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 7, Iss 1, Pp 5-23 (2004)

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Concepciones de los alumnos de bachillerato y curso de orientación universitaria sobre límite funcional y continuidad

Subjects: text (article)

  • Source: RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 3, Nº. 1, 2000, pags. 71-86

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Academic Journal

Concepciones de los alumnos de Bachillerato y Curso de Orientación Universitaria sobre límite funcional y continuidad

Subjects: Special aspects of education; LC8-6691; Mathematics

  • Source: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 3, Iss 1, Pp 71-85 (2000)

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Electronic Resource

Una experiencia didáctica sobre funciones en la escuela secundaria

Subjects: Funciones; visualización; historia de las matemáticas

  • Source: RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 7, Nº. 1, 2004, pags. 5-24

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