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Language : galician Language : portuguese Format : Reviews Subject : avaliacao Subject : teaching
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Academic Journal

The Professional Didactics (PD): implications for teacher education and the teaching of specific disciplines in Brazil ; Didáctica Profesional (PD): implicaciones para la formación docente y la enseñanza de contenidos específicos en Brasil ; A Didática Profissional (DP): implicações para a formação do professor e o ensino de disciplinas específicas no Brasil

Subjects: Profissional didatics; Training teachers; Teaching

  • Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2020) v. 15, n. 4, out./dez. ; 1903-1918 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2020) v. 15, n. 4, out./dez. ; 1982-5587 ; 2446-8606 ;

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Assessment instruments for children in the aquatic environment: a systematic review ; Instrumentos de avaliação de crianças no meio aquático: uma revisão sistemática

Subjects: Teaching; Aquatic Competence; Evaluation

  • Source: Motricidade; Vol. 17 No. 3 (2021): Motricidade; 306-325 ; Motricidade; Vol. 17 N.º 3 (2021): Motricidade; 306-325 ; 2182-2972 ; 1646-107X

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Permanent education in nursing at the intensive care unit ; Educação permanente em enfermagem no centro de tratamento intensivo

Subjects: Nursing; Teaching; Continuing EducationLocal; Present; Data basesAtualidade; Por base de dados

  • Source: Revista de Enfermagem UFPE on line; v. 14 (2020) ; Journal of Nursing UFPE on line; v. 14 (2020) ; Revista de Enfermería UFPE on line - ISSN: 1981-8963; v. 14 (2020) ; 1981-8963

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SCIENTIFIC INITIATION: AN ANALYSIS OF ITS CONTRIBUTION IN ACADEMIC FORMATION ; INICIAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DE SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO ACADÊMICA

Subjects: Teaching; Undergraduate; Scientific initiation

  • Source: Revista Cesumar – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; v. 23 n. 1 (2018): jan./jun.; 133-148 ; 2176-9176 ; 1516-2664

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BREVES NOTAS SOBRE LEITURA E AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA

Subjects: Leitura; Avaliação; Formação Inicial

  • Source: Caminhos em Linguística Aplicada; v. 14 n. 1 (2016); 1-18 ; Caminos en Lingüística Aplicada; Vol. 14 Núm. 1 (2016); 1-18 ; Applied Linguistics Pathways; Vol. 14 No. 1 (2016); 1-18 ; 2176-8625

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FUNDAMENTOS DA AVALIAÇÃO E CONSELHO DE CLASSE: UMA VISÃO SISTÊMICA

Subjects: Educação; Avaliação; Conselho de Classe

  • Source: Revista Praxis Pedagógica; v. 4 n. 5 (2020): REVISTA PRAXIS PEDAGÓGICA; 75-91 ; 2237-5406 ; 1518-9341

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