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Academic Journal

Représentations et rapports aux savoirs de candidats au Capes de physique-chimie / Student teachers' representations and relationships to knowledge in Physics teacher training / Vorstellungen und Bezug zu dem Wissen bei den Kandidaten, die sich auf das Capes (Staatsexamen für das Lehramt) in Physik und Chemie vorbereiten / Representaciones y relación al saber de los candidates al Capes de física y químnica

  • Source: Didaskalia 26(1):33-55

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Formation des professeurs de sciences physiques par la didactique / Teacher training in physical sciences

  • Source: Didaskalia 13(1):57-80

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Didactique et formation de formateurs / Didactics and teacher training

  • Source: Revue de géographie de Lyon 67(2):151-154

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Isidor Margolis. — Jewish Teacher Training in the United States, 1964

  • Source: Revue des études juives 127(2-3):307-308

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Des savoirs disciplinaires à construire pour une formation professionnelle universitaire des maîtres L’exemple de la formation des enseignants en mathématiques

  • Source: Spirale. Revue de recherches en éducation 46(1):43-61

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Allemagne : La réforme de la formation initiale des enseignants

  • Authors : Françoise Delpy; Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille

  • Source: Spirale. Revue de recherches en éducation 46(1):87-96

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De l’évaluation de la compétence à enseigner à l’évaluation des compétences, dans les IUFM

  • Source: Les dossiers des sciences de l'éducation 22(1):71-85

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L’interactivité à l’épreuve : Analyse d’une situation de formation à l’usage du multimédia chez des professeurs de lycée et collège

  • Authors : Bernard Dimet; Institut National de Recherche Pédagogique

  • Source: Recherche & Formation 46(1):137-156

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Représentations du métier et de l’école des accédants enseignants issus des immigrations à l’IUFM de Créteil

  • Source: Revue française de pédagogie 149(1):65-81

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La modélisation dans la formation des enseignants : de la leçon modèle au modèle de la leçon

  • Authors : Alain Marchive; Institut National de Recherche Pédagogique

  • Source: Recherche & Formation 42(1):143-159

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