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Monitoring science teaching practice in remote teaching: a contribution to teacher identity ; A monitoria de prática de ensino em ciências no ensino remoto: uma contribuição para identidade docente

• Authors : Magalhães Caetana, Samuel; da Silva Braga, Maria de Nazaré; Gomes Coelho, Euricléia

• Source: Scientia Naturalis; v. 4 n. 2 (2022): ; Scientia Naturalis; Vol. 4 No. 2 (2022): ; Scientia Naturalis; Vol. 4 Núm. 2 (2022): ; 2596-1640 ; 10.29327/269504.4.2

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ATUAÇÃO DE PEDAGOGOS EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES:: estado do conhecimento

• Authors : Serejo de Souza, Mariana Aparecida

Subjects: pedagogia; educação não escolar; currículo

• Source: Communitas; v. 8 n. 18 (2024): PEDAGOGIA: campo epistemológico, formativo e de atuação profissional; 172-200 ; Communitas; Vol. 8 No. 18 (2024): PEDAGOGIA: campo

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A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, AFRICANA E INDÍGENA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FILOSOFIA

• Authors : Silva, Mariana de Andrade da; Camilo Lemos, Talita; Mentor, Pedro Farias

Subjects: Currículo; Decolonialidade; Docência

• Source: Revista Em Favor de Igualdade Racial; v. 7 n. 1 (2024): Edição Jan/Abr; 179-193 ; 2595-4911 ; 10.29327/269579.7.1

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TEORIA E PRÁTICA: O PIBID E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DOCENTE

• Authors : Freitas, Felipe Augusto Marques de; Costa, Rúbia Darivanda da Silva; Ramos, Elizangela da Silva Barboza

Subjects: Prática docente; Identidade Acadêmica; Formação de professores

• Source: Communitas; v. 7 n. 17 (2023): EDUCAÇÃO EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS E LINGUAGENS; 184-194 ; Communitas; Vol. 7 No. 17 (2023): EDUCAÇÃO EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS E LINGUAGENS; 184-194 ; Revista

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ACESSIBILIDADE E USABILIDADE ÀS TIC NA REGIÃO NORTE E O USO DA PLATAFORMA PALMAS HOME SCHOOL PARA SUBSIDIAR A EDUCAÇÃO BÁSICA MUNICIPAL DE PALMAS – TO

• Authors : Rocha Simão, José Francisco; Rocha, José Damião Trindade

Subjects: acessibilidade e TIC; educação básica; Palmas Home School

• Source: Communitas; v. 7 n. 17 (2023): EDUCAÇÃO EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS E LINGUAGENS; 133-146 ; Communitas; Vol. 7 No. 17 (2023): EDUCAÇÃO EM MÚLTIPLOS CONTEXTOS E LINGUAGENS; 133-146 ; Revista

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PORTUGUESE LANGUAGE IN BRAZIL: A DECOLONIAL LOOK AT LANGUAGE TEACHING IN BASIC EDUCATION: A DECOLONIAL LOOK AT LANGUAGE TEACHING IN BASIC EDUCATION ; LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL: UM OLHAR DECOLONIAL ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

• Authors : Matheus Moreira de Gonzaga, Gustavo; Isabelly Viana de Souza, Maria; Karlynne Gomes Machado, Rose

• Source: Revista Geadel; v. 4 n. 02 (2023): Linguagens e sociedades: (Re)lendo e (re)pensando discursos e ensino de línguas em contextos

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A APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA PRÁTICA DOCENTE NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NO NORTE DO PIAUÍ

• Authors : Aline Kárem Santos Carvalho; Anne Heracléia de Brito e Silva; laise, Laíse do Nascimento Silva

Subjects: Active Methodology. Teaching Practice. TDIC. TIC; Metodologia Ativa. Prática Docente. TDIC. TIC

• Source: South American Journal of Basic Education, Technical and Technological ; v. 8 n. 1 (2021): Edição jan/abr.; 331-351 ; 2446-4821

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O PAPEL FORMATIVO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

• Authors : Weschenfelder, Gelson; Andreola, Balduino Antonio

• Source: Anthesis; v. 7 n. 14 (2019): ANTHESIS; 27 - 39 ; 2317-0824

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