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Academic Journal

TAMPIMÁTICA E O PENSAMENTO ARITMÉTICO: QUANTIFICANDO E REPRESENTANDO NÚMEROS COM UM ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

  • Source: Anais do Seminário Nacional de Educação Especial e do Seminário Capixaba de Educação Inclusiva; v. 3 n. 3 (2020): VI Seminário Nacional de Educação Especial/XVII Seminário Capixaba de

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