Source: Wilmers, Annika [Hrsg.]; Achenbach, Michaela [Hrsg.]; Keller, Carolin [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe. Münster ; New York :

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Informationskompetenz von Schüler:innen stärken. Wie kann man das Prüfen von Informationen durch den Einsatz digitaler Medien fördern? ; 'Strengthening students' information literacy. How can the checking of information be promoted through the use of digital media?'

Authors : Leber, Jens; Heinemann, Anna; Sander, Pia

Subjects: Informationskompetenz; Unterricht; Digitalisierung

Source: Wilmers, Annika [Hrsg.]; Achenbach, Michaela [Hrsg.]; Keller, Carolin [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe. Münster ; New York :

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Teilhabe durch digitale Medien im häuslichen Umfeld. Medienerziehung im Kontext informeller und bildungsbezogener Nutzungsweisen von Kindern und Jugendlichen ; Participation through digital media at home. Media education in the context of informal and educational uses by children and adolescents

Authors : Nieding, Iris

Subjects: Digitalisierung; Digitale Medien; Mediennutzung

Source: Wilmers, Annika [Hrsg.]; Achenbach, Michaela [Hrsg.]; Keller, Carolin [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. Die Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe. Münster ; New York :

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Academic Journal

Digitale Medien zur Unterstützung eines sprachsensiblen (inklusiven) Sportunterrichts ; Digital media to support language-sensitive (inclusive) physical education

Authors : Kehm, Svenja; Wirths, Hannah; Tiemann, Heike

Subjects: Schule; Kommunikation; Sprache

Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 5 (2023) 2

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Book

Von digitalen Lernspielen bis Social Media. Wie Kinder und Jugendliche in non-formalen Bildungskontexten mit, von und über digitale Medien lernen ; From digital learning games to social media. How children and teenagers can learn with, from, and about digital media in non-formal educational contexts

Authors : Nieding, Iris

Subjects: Digitale Medien; Medieneinsatz; Non-formale Bildung

Source: Wilmers, Annika [Hrsg.]; Achenbach, Michaela [Hrsg.]; Keller, Carolin [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 31-67. -

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Academic Journal

Individuelle Förderung mit digitalen Medien. Ein Problemaufriss ; Individual support with digital media. An outline

Authors : Schaumburg, Heike

Subjects: Individuelle Förderung; Digitalisierung; Digitale Medien

Source: Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 250-262

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Academic Journal

Digitale Medien in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung ; Digital media in adult and continuing education

Authors : Breitschwerdt, Lisa; Thees, Anne; Egetenmeyer, Regina

Subjects: Digitale Medien; Erwachsenenbildung; Weiterbildung

Source: Magazin erwachsenenbildung.at (2022) 44/45, 12 S.

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Academic Journal

Das schulische Üben mit digitalen Medien - und was das für den Unterricht bedeutet ; School practice with digital media - what it means for the classroom

Authors : Mayer, Benjamin; Jornitz, Sieglinde

Subjects: Qualitative Forschung; Digitale Medien; Schuljahr 06

Source: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 11 (2022), S. 49-65

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Partizipative und kritisch-reflexive Musikpädagogik im Kontext digitaler Medien. Eine analytische Studie auf der Basis fünf konkreter Unterrichtsmodelle ; Participative and critical music education in the context of digital media. An analytical study based on five concrete teaching models

Authors : Handschick, Matthias

Subjects: Musikpädagogik; Musikunterricht; Digitalisierung

Source: Martin, Kai [Hrsg.]; Stick, Christian [Hrsg.]: Musikpädagogik in Zeiten von Globalisierung und Digitalisierung. Weimar 2021, S. 64-81

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Academic Journal

Empirischer Forschungsstand zu digitalen Medien im Schulunterricht in inklusiven und sonderpädagogischen Kontexten. Eine systematische Übersichtsarbeit ; Empirical state of research on digital media in the classroom in inclusive and special education contexts. A systematic review

Authors : Mertens, Claudia; Quenzer-Alfred, Carolin; Kamin, Anna-Maria

Subjects: Empirische Forschung; Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Förderung

Source: Empirische Sonderpädagogik 14 (2022) 1, S. 26-46

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Bildung mit digitalen Medien für benachteiligte Erwachsene. Chancen und Herausforderungen ; Education with digital media for disadvantaged adults. Opportunities and challenges

Informationskompetenz von Schüler:innen stärken. Wie kann man das Prüfen von Informationen durch den Einsatz digitaler Medien fördern? ; 'Strengthening students' information literacy. How can the checking of information be promoted through the use of digital media?'

Teilhabe durch digitale Medien im häuslichen Umfeld. Medienerziehung im Kontext informeller und bildungsbezogener Nutzungsweisen von Kindern und Jugendlichen ; Participation through digital media at home. Media education in the context of informal and educational uses by children and adolescents

Digitale Medien zur Unterstützung eines sprachsensiblen (inklusiven) Sportunterrichts ; Digital media to support language-sensitive (inclusive) physical education

Individuelle Förderung mit digitalen Medien. Ein Problemaufriss ; Individual support with digital media. An outline

Digitale Medien in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung ; Digital media in adult and continuing education

Das schulische Üben mit digitalen Medien - und was das für den Unterricht bedeutet ; School practice with digital media - what it means for the classroom

Partizipative und kritisch-reflexive Musikpädagogik im Kontext digitaler Medien. Eine analytische Studie auf der Basis fünf konkreter Unterrichtsmodelle ; Participative and critical music education in the context of digital media. An analytical study based on five concrete teaching models

Empirischer Forschungsstand zu digitalen Medien im Schulunterricht in inklusiven und sonderpädagogischen Kontexten. Eine systematische Übersichtsarbeit ; Empirical state of research on digital media in the classroom in inclusive and special education contexts. A systematic review

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