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FÓRUM DE DISCUSSÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO EM UMA DISCIPLINA DE ESTATÍSTICA APLICADA. (Portuguese).

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  • معلومة اضافية
    • Alternate Title:
      ASYNCHRONOUS FORUM DISCUSSION AS A TOOL ON THE TEACHING OF BUSINESS: A STUDY ON A STATISTICS APPLIED TO BUSINESS DISCIPLINE. (English)
    • نبذة مختصرة :
      This article aims to assess the use of forum tool on the teaching of Statistics Applied to Administration. For this purpose, a case study has been done, with descriptive treatment of data, which focused on an interaction through a forum, occurred on a blended discipline. The forum intended to bring the Statistic's theoretical concepts and the real use of them on business field. That interaction consisted of discussion of scientific paper which had used the Analysis of Variance (ANOVA) on its data analysis. Most of the messages posted by the students were considered correct and relevant, defining a deep discussion. However, there was a high level of repetition, many messages were posted on the last day of the activity and the forum was lowly accessed after its conclusion as a research source. We've observed that daytime students participated more adequately than nocturnal students, posting a higher quantity of new and deep messages. Forum discussion tool can be used in education, but it needs a previous planning and anticipation of possible problems, developing actions to correct them. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • نبذة مختصرة :
      O objetivo deste artigo é avaliar a aplicação da ferramenta fórum no ensino de Estatística Aplicada à Administração. Para tanto, realizou-se um estudo de caso único, com tratamento descritivo dos dados, que focalizou uma interação via fórum, realizada durante uma disciplina semipresencial, com a finalidade de aproximar conceitos teóricos e o uso da estatística no contexto de negócios. Esta interação consistiu do debate sobre um artigo acadêmico que utilizou a técnica ANOVA para análise de dados. Observou-se que a maior parte das mensagens postadas foi considerada correta e relevante e caracterizavam discussão em profundidade. No entanto, houve grande repetição, pico de postagens no último dia do fórum e poucos acessos após seu encerramento como fonte de consulta. Observou-se que os alunos do período diurno tiveram participação mais adequada do que os alunos do período noturno, postando maior quantidade de mensagens novas e profundas. O fórum pode ser utilizado na educação, porém é necessário que haja planejamento prévio, antecipando-se a possíveis problemas e elaborando-se ações para corrigi-los. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
    • نبذة مختصرة :
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