Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Curr?culo m?nimo do Estado do Rio de Janeiro: reflex?es sobre a disciplina biologia

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
  • معلومة اضافية
    • Alternate Title:
      Minimum curriculum of the State of Rio de Janeiro: Reflections on the discipline biology
    • Thesis Advisors:
      Tavares, Daniele Lima; Azevedo, Maicon Jeferson; Fonseca, Lana Cl?udia de Souza
    • بيانات النشر:
      publishedVersion
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica; UFRRJ; Brasil; Instituto de Educa??o, 2017.
    • الموضوع:
      2017
    • Collection:
      IBICT Brazilian ETDs
    • Original Material:
      SANTOS, Gisele Lopes do. Curr?culo m?nimo do Estado do Rio de Janeiro: reflex?es sobre a disciplina biologia. 2017. 116 f. Disserta??o (PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM EDUCA??O EM CI?NCIAS E MATEM?TICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, RJ, 2016.
    • نبذة مختصرة :
      Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2018-03-14T12:18:08Z No. of bitstreams: 1 2017 - Gisele Lopes dos Santos.pdf: 3827549 bytes, checksum: bb5ae05f3998cf1fc3f662ddc86731d0 (MD5)
      Made available in DSpace on 2018-03-14T12:18:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - Gisele Lopes dos Santos.pdf: 3827549 bytes, checksum: bb5ae05f3998cf1fc3f662ddc86731d0 (MD5) Previous issue date: 2017-06-01
      This work has as objective reflect on the emergence and implementation of the Minimum Curriculum (CM) in the State Education Network, specifically in the Biology discipline, in 2012, presented by the State Department of Education of the State of Rio de Janeiro (SEEDUC). From the socio-historical studies of the curriculum, it is sought to understand the elements that supported the emergence and implantation of the CM and how this proposal refines the external evaluations in the state, ENEM (National High School Exam) and SAERJ (Evaluation of Education in the State of Rio de Janeiro). This work constitutes a qualitative research, based on theoretical and methodological, based on the curricular studies dialoguing with the empirical sources constituted by the documents related to the emergence and implantation of the curriculum (information of the SEEDUC website, Resolution 4.866 of February 14, 2013, Minimum Curriculum of Biology, Earnings by Results SEEDUC) and by published articles on the subject. The initial objective is that through the interbreeding of these written sources one can construct a narrative about the minimal curriculum of the biology curricular component. From the analysis of the official documents regarding the CM, with regard to the concept of skills and competences, it is possible to note its proximity to the external evaluations, since the curriculum and other strategies created by SEEDUC aim to corroborate with the increase of the index Of State education in external evaluations such as IDEB (Indicator and Development of Basic Education). The CM of Biology presents skills and competences, which SEEDUC claims to be organized progressively in the official document - from the simplest or most concrete, towards a more complex or abstract one. However, analyzing this document, the two-month course distributed in the CM of biology, it is possible to sustain that this progression of contents does not always happen, it presents in a sparse and irregular form. In this sense, it was possible to perceive when analyzing the document of the CM of Biology that the teaching continues to be presented in a fragmented way; Hindering the student to associate what he / she learns in school with his daily life. After analyzing the CM of Biology, the idea that the meanings of the concepts of competences and abilities, although approaching the cognitive-constructivist side of Perrenoud, is also moved towards Tyler's compartamentalism, when he centralizes his questions in External evaluations, the accountability curriculum and performativity
      Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o surgimento e implanta??o do Curr?culo M?nimo (CM) na rede Estadual de Educa??o, especificamente na disciplina Biologia, em 2012, apresentado pela Secretaria de Estado de Educa??o do Estado do Rio de Janeiro (SEEDUC). A partir dos estudos s?cio-hist?ricos do curr?culo, busca-se compreender os elementos que sustentaram o surgimento e implanta??o do CM e como esta proposta se afina as avalia??es externas presentes no estado, ENEM (Exame Nacional do Ensino M?dio) e SAERJ (Sistema de Avalia??o da Educa??o do Estado do Rio de Janeiro). Este trabalho constitui uma pesquisa qualitativa, a base te?rico-metodol?gica, apoiou-se nos estudos curriculares dialogando com as fontes emp?ricas constitu?das pelos documentos relativos ao surgimento e implanta??o do curr?culo (informa??es do site da SEEDUC, Resolu??o 4.866 de 14 de fevereiro de 2013, Curr?culo M?nimo de Biologia, Bonifica??o por Resultados SEEDUC) e por artigos publicados a respeito do tema. O objetivo inicial ? que se possa atrav?s do intercruzamento destas fontes escritas construir uma narrativa a respeito do curr?culo m?nimo da componente curricular biologia. A partir da an?lise dos documentos oficiais a respeito do CM, no que se refere ao conceito de habilidades e compet?ncias, nota-se sua proximidade com as avalia??es externas, visto que o curr?culo e outras estrat?gias criadas pela SEEDUC almejam corroborar com a eleva??o do ?ndice da educa??o do Estado em avalia??es externas como o IDEB (Indicador e Desenvolvimento da Educa??o B?sica). O CM de Biologia apresenta habilidades e compet?ncias, as quais a SEEDUC argumenta estar organizada de forma progressiva no documento oficial ? da mais simples ou concreta, em dire??o a uma mais complexa ou abstrata. Todavia, analisando este documento, os bimestres letivos distribu?dos no CM de biologia, ? poss?vel sustentar que esta progress?o de conte?dos nem sempre acontece, apresenta-se de forma esparsa e irregular. Neste sentido, foi poss?vel perceber ao analisar o documento do CM de Biologia que o ensino continua a ser apresentado de forma fragmentada; obstaculizando o estudante associar o que aprende na escola com seu cotidiano. Ap?s an?lise do CM de Biologia, sustenta-se a ideia de que os sentidos dos conceitos de compet?ncias e habilidades embora se aproximem da vertente cognitivoconstrutivista, de Perrenoud, tamb?m se movimenta em dire??o ao compartamentalismo de Tyler, quando centraliza suas quest?es em avalia??es externas, no curr?culo do accountability e na performatividade.
    • الرقم المعرف:
      oai:localhost:jspui/2212
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      BALL, S.J. Performatividade, Privatiza??o e o P?s-Estado do Bem-Estar. In: Educa??o & Sociedade, Campinas, vol. 25, n. 89, p. 1105-1126, Set./Dez. 2004. BALL, S. Reformar escolas/reformar professores e os terrores da performatividade. In: Revista Portuguesa de Educa??o, p. 03-23, 2002. BARBOSA, L. Meritocracia ? brasileira: o que ? desempenho no Brasil? In: Revista do Servi?o P?blico, Ano 47, Volume 120, N?mero 3 Set-Dez 1996. BAUER, A.; SILVA, V.G. Saeb e Qualidade de Ensino: algumas quest?es. In: Revista: Estudos em Avalia??o Educacional, v. 16, n. 31, Jan/Jun. 2005. CATAPAN, A. H. Conte?dos Escolares: Simplifica??o ou Constru??o do Conceito. In: Perspectiva, Florian?polis, UFSC/CED, NUP, n? 21, p. 119-141, 1994. FERR?O, M. E; BELTR?O, K.I; FERNANDES, C; SANTOS, D; SU?REZ, M. ANDRADE, A. C. O Saeb ? Sistema Nacional de Avalia??o da Educa??o B?sica: objetivos, caracter?sticas e contribui??es na investiga??o da escola eficaz. In: Revista Brasileira de Estudos de Popula??o, v.18, n.1/2, Jan./Dez. 2001. GOODSON, I. F. Curr?culo, Narrativa e o Futuro Social. In: Revista Brasileira de Educa??o, v.12, n.35, Maio/Ago, 2007. GOODSON, I. F. As pol?ticas de curr?culo e de escolariza??o: abordagens hist?ricas, 2? Ed. Petr?polis, RJ: Vozes, 2013. GREGO, Sonia M. D. Os m?ltiplos sentidos e caminhos da avalia??o educacional. In: Pr?- Reitoria de Gradua??o: Univesp. (Org.). Caderno de Forma??o Forma??o de Professores, v.3. Bloco 3 D29 ? Avalia??o Educacional e Escolar. 1ed.S?o Paulo: Cultura Acad?mica: Universidade Estadual Paulista, 2013, v. v.3, p. 17-33. HYPOLITO, A. M. Pol?ticas curriculares, Estado e regula??o. In: Educa??o & Sociedade, Campinas, v. 31, n. 113, p. 1337-1354, out.-dez. 2010. HYPOLITO, A. M.; IVO, Andressa, Aita. Pol?ticas Curriculares e sistemas de Avalia??o: Efeitos Sobre o Curr?culo. In: Revista e-Curriculum, S?o Paulo, n? 11, v.02, p. 376-392, Ago. 2013. 70 LOPES, Alice Casimiro. Discursos nas Pol?ticas de Curr?culo. In: Curr?culo sem Fronteiras, v.6, n.2, PP. 33-52, Jul/Dez. 2006. LOPES, Alice Casimiro. Pol?ticas Curriculares: Continuidade ou mudan?a de rumos? In: Revista Brasileira de Educa??o, n? 26, p. 109-118, Maio/Ago. 2004. MACHADO, C. Avalia??o externa e gest?o escolar: reflex?es sobre usos dos resultados. In: Revista Educa??o, v. 5, n. 1, pp 70-82, Jan/Jun. 2012. NASCIMENTO, T. R. A Educa??o, o Ensino de Hist?ria e o Curr?culo M?nimo do Estado do Rio de Janeiro: Curr?culo Escrito, em A??o e Forma??o de Professores. In: Hist?ria & Ensino, Londrina, v.19, n.2, p.87-114, Jul/Dez. 2013. ERTHAL, L. A. A Educa??o Fluminense Rumo ao P?dio Outra Vez. In: O PRELO- Revista de Cultura do Estado do Rio de Janeiro. Rio de janeiro, Ano VIII, n.25, FEV/2011. PEREIRA, F. B.; OLIVEIRA, I. B. Pondera??es ao Curr?culo M?nimo da Rede Estadual do Rio de Janeiro: Uma Contribui??o ao Debate em Torno da Base Comum Nacional. In: Revista e-Curriculum, S?o Paulo, v. 12, n. 03 p. 1669 - 1692 out./dez. 2014. VIANNA, H. M. Avalia??es nacionais em larga escala: an?lises e propostas. In: Revista Estudos em Avalia??o Educacional, n. 27, p. 41-76, jan/jun. 2003. VIANNA, H. M. Fundamentos de um Programa de Avalia??o Educacional. In: Revista Meta: Avalia??o, Rio de Janeiro, v. 1, n. 1, p.11-27, jan./abr. 2009. ARTIGOS ONLINE FRIGOTTO, G; GAMA, Z; ALGEBAILE, Eveline; MOTTA, V?nia da; Plano de Metas da Educa??o do Rio de Janeiro: Do Economicismo ao Cinismo. Publicado em: 13 jan. 2011. Dispon?vel em: . Acesso em: 09 Jun. 2016. CARDOSO, Micheli da Cruz; HORA, Deyse Martins. Compet?ncias e Habilidades: Alguns desafios para a forma??o de professores. 2013. Dispon?vel em: Acesso em 22 mar 2016. HALL, Stuart. A centralidade da cultura: notas sobre as revolu??es culturais do nosso tempo. In: Educa??o e Realidade, v. 22, n?2. Porto Alegre?RS: jul/dez 1997. p. 15-46. Dispon?vel em: . Acesso em: 30 abril. 2017. 71 MINTZ, Sidney W.Cultura: uma vis?o antropol?gica. In: Tempo (Revista do Departamento de Hist?ria da UFF), v. 14, n? 28. Niter?i ? RJ: 2010. p. 223-237. Dispon?vel em: . Artigo publicado originalmente em 1982. DISSERTA??O SANTOS, R. M. Curr?culo e Avalia??o de Larga Escala: Performatividade e Autonomia Docente na Rede Estadual do Rio de Janeiro. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) ? Faculdade de Educa??o. Niteroi: Universidade Federal Fluminense, 2017. EVENTOS BONATTO, A., BARROS, C. R., GEMELI, R. A., LOPES, T. B., FRISON, M. D. Interdisciplinaridade no Ambiente Escolar. In: IX ANPED Sul ? Semin?rio de Pesquisa em Educa??o da Regi?o Sul, 2012. MEDRADO, F. S; SELLES, S. E. Apropria??o do Discurso de Integra??o Curricular pelas Pesquisas em Ensino de Ci?ncias. In XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educa??o em Ci?ncias ? XI ENPEC. Universidade Federal de Santa Catarina, Florian?polis, SC, 2017. QUIRINO, M. J. da S. de O., PEREIRA, C., LEAL, C., OLIVEIRA, V. L. de. Pol?ticas Curriculares: Uma Breve Cr?tica ao Curr?culo M?nimo Implantado no Estado do Rio de Janeiro. In: VIII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educa??o em Ci?ncias. Campinas, 2011. SANTOS, G. L; LIMA-TAVARES, D; FONSECA, L C. S. Curr?culo de Ci?ncias do Estado do Rio de janeiro e do Munic?pio de Serop?dica (RJ): An?lises Poss?veis. In: VI EREBIO, BA, 2015. SILVA, A. M. Precariza??o do trabalho docente e meritocracia na educa??o: o olhar empresarial dos governos e a resist?ncia do professorado da rede p?blica do Estado do Rio de Janeiro. In: VII Simp?sio Nacional Estado e Poder, 2012, Uberl?ndia. Simp?sio Nacional Estado e Poder. Uberl?ndia. 2012. p. 1-10. JORNAIS online A EDUCA??O do Rio e as revela??es tardias do longevo secret?rio. JB online, Rio de Janeiro, 22 Dez. 2014. Caderno Pa?s- Opini?o. Dispon?vel em: < http://www.jb.com.br/opiniao/noticias/2014/12/22/a-educacao-do-rio-e-as-revelacoes-tardiasdo- longevo-secretario/>. Acesso em 10 mar. 2017. 72 BERTA, R. Novo secret?rio estadual de Educa??o, Wilson Risolia, assume o cargo. O Globo, Rio de Janeiro, 06 out. 2010. Caderno Rio. Dispon?vel em: < https://oglobo.globo.com/rio/penso-em-educacao-como-um-negocio-diz-novo-secretarioestadual- de-educacao-ao-assumir-cargo-2942503>. Acesso em: 10 mar. 2017. EDUCA??O lan?a Curr?culo M?nimo nas unidades de ensino do Rio. JB online, Rio de Janeiro, 11 fev. 2011. Dispon?vel em: . Acesso em: 10 mar. 2017. Educa??o. Falconi ? consultores de resultados, Minas Gerais, 2016. Dispon?vel em: < https://www.falconi.com/segmentos/educacao/>. Acesso em: 13 set. 2016. ESTADO inicia programa "Conex?o Professor". O debateon, Rio de Janeiro, 27 fev. 2008. Caderno de Not?cias. Dispon?vel em: . Acesso em 10 mar. 2017. CABRAL Atribui a Governos Anteriores Resultado Ruim do Rio no IDEB. Folha. Com, Rio de Janeiro, 26 ago. 2010. Caderno Educa??o. Dispon?vel em: Acesso em 20 mar. 2016. CONFIRA a ?ntegra do Discurso do Governador S?rgio Cabral, na Cerim?nia de Posse. O Globo, Rio de Janeiro, 01 Jan. 2011. Dispon?vel em: . Acesso em 10 mar. 2017. GOIS, A. H? tr?s anos ? frente da Seeduc, Wilson Risolia deixar? o cargo. O Globo, Rio de Janeiro, 22 dez. 2014. Caderno Sociedade. Dsipon?vel em: . Acesso em: 10 mar 2017. IDEB - Estado do Rio ? o Pen?ltimo do Ranking. O Globo. Rio de Janeiro, 06 jul. 2010. Caderno Sociedade. Dispon?vel em: . Acesso em: 04 abr. 2017. LAURIANO, C. Novo secret?rio de educa??o do RJ assume com promessa de avan?os. G1, Rio de Janeiro, 06 out. 2010. Dispon?vel em: . Acesso em: 10 mar.2017. 73 NELSON Maculan assume a secretaria de Educa??o. O Globo, Rio de Janeiro, 02 jan. 2007. Caderno Sociedade. Dispon?vel em: . Acesso em: 20 mar. 2016. S?RGIO Cabral comenta sobre a nomea??o de Tereza Porto. JB on line, Rio de Janeiro, 19 fev. 2008. Caderno Rio. Dispon?vel em: . Acesso em: 13 set. 2016. TEREZA porto ? promovida para a educa??o. No PRODERJ, assume Paulo Coelho. Telesintese ? Portal de Telecomunica??es, Internet e TICs, Rio de Janeiro, 20 fev. 2008. Plant?o 2008. Dispon?vel em: . Acesso em 13 set. 2016. VASCONCELLOS, F.; CELESTINO, H. Cabral estabelecer? metas para escolas e premiar? professores e alunos para elevar ?ndices. O Globo, Rio de Janeiro, 01 jan. 2011. Caderno Rio. Dispon?vel em: . Acesso em: 10 mar. 2017. LEGISLA??O E DOCUMENTOS BRASIL. Par?metros curriculares nacionais: Ensino M?dio. Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o M?dia e Tecnol?gica. Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, 2000. BRASIL. PCN+Ensino M?dio: Orienta??es Educacionais Complementares aos Par?metros Curriculares Nacionais. Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o M?dia e Tecnol?gica. Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, 2002. SANTOS, L. Curr?culo: Conhecimento e Cultura. Brasil. Minist?rio da Educa??o. Sec. de Educa??o a Dist?ncia. Ano XIX. n. 1. Abril / 2009. LEGISLA??O E DOCUMENTOS on line APRESENTA??O - SAERJ. Centro de Pol?ticas P?blicas e Avalia??o da Educa??o (CAEd), Juiz de Fora, MG, 2017. Dispon?vel em: . Acesso em: 10 mar. 2017. AVALIA??O Externa. Centro de Pol?ticas P?blicas e Avalia??o da Educa??o (CAEd), Juiz de Fora, MG, 2017. Dispon?vel em: . Acesso em: 20 mar. 2017. 74 BRASIL. Exame Nacional do Ensino M?dio ? Documento B?sico. Minist?rio da educa??o e do desporto, Secretaria de Educa??o B?sica, Bras?lia, 2002. Dispon?vel em: Acesso em 25 mar. 2016. BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An?sio Teixeira ? Inep. IDEB. 2015. Dispon?vel em: . Acesso em: 21 Jan. 2016. BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An?sio Teixeira ? Inep. Educa??o B?sica. 2015. Dispon?vel em: . Acesso em: 21 Jan. 2016. CABRAL exonera Teresa Porto. SEPE ? Sindicato Estadual dos Profissionais de Educa??o do RJ, Rio de Janeiro, 06 out. 2010. Dispon?vel em: . Acesso em: 20 mar. 2016. CHEGA de SAERJ. Associa??o dos Estudantes Secundaristas do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2012, p. 01. Dispon?vel em: . Acesso em: 10 abril 2016. PEREIRA, A. Seeduc Premia Alunos com Bom Rendimento no SAERJ 2013. Governo do Estado do Rio de Janeiro. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2014. Dispon?vel em: Acesso em: 10 de mar?o 2017. PORQUE n?o aplicar o SAERJ? . SEPE - regional III? Sindicato Estadual dos Profissionais de Educa??o do RJ, Rio de Janeiro, Abril 2012. Dispon?vel em: < http://www.seperj.org.br/admin/fotos/boletim/boletim141.pdf>. Acesso em: 20 mar. 2016. RIO DE JANEIRO. Conex?o Escola. Conex?o Educa??o: S?rgio Cabral e Tereza Porto Lan?am Sistema In?dito de Gerenciamento. Governo do Estado do Rio de Janeiro. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2010. Dispon?vel em: . Acesso em: 10 mar. 2017. RIO DE JANEIRO. Curr?culo M?nimo ? Confira Orienta??es. Governo do Estado do Rio de Janeiro. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2012. Dispon?vel em: Acesso em: 20 de mar?o 2016. RIO DE JANEIRO. Educa??o Implementa Mudan?as para Aumentar ?ndice e Desenvolvimento da Educa??o B?sica (Ideb). Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de 75 Janeiro, 2011. Dispon?vel em: Acesso em 20 mar. 2016. RIO DE JANEIRO. Educa??o Lan?a Curr?culo M?nimo nas Unidades de Ensino. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2011. Dispon?vel em: < http://www.rj.gov.br/web/imprensa/exibeconteudo?article-id=353541>. Acesso em: 20 mar. 2016. RIO DE JANEIRO. Entenda para que servem o SAERJ e SAERJINHO. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2011. Dispon?vel em: . Acesso em: 20 mar. 2016. RIO DE JANEIRO. Estado Conquista Resultado Positivo no Ranking do Ideb. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2014. Dispon?vel em: . Acesso em: 20 mar. 2016. RIO DE JANEIRO. Gide- Gest?o Integrada da Escola. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2011. Dispon?vel em:< http://download.rj.gov.br/documentos/10112/553225/DLFE- 37306.pdf/InformativoGIDE.pdf>. Acesso em 04 de abr. de 2017. RIO DE JANEIRO. Nota Explicativa dos Indicadores: Iderj ? Id ? If. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2012. Dispon?vel em: . Acesso em: 20 mar. 2016. RIO DE JANEIRO. Planejamento Estrat?gico. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2011. Dispon?vel em: . Acesso em 04 de abr. de 2017. RIO DE JANEIRO. Rede Estadual Inicia Sistema de Avalia??o Bimestral em Todas as Escolas. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2011. Dispon?vel em: . Acesso em: 20 mar. 2016. RIO DE JANEIRO. SAERJ ? Sistema de Avalia??o do Estado do Rio de Janeiro. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2012. Dispon?vel em Acesso em: 20 mar. 2016. 76 RIO DE JANEIRO. Wilson Risolia Recebe Secret?rios Municipais De Educa??o. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2011. Dispon?vel em: .Acesso em: 20 mar. 2016. LIVROS APPLE, Michael W. A Pol?tica do Conhecimento Oficial: Faz Sentido a Ideia de um Curr?culo Nacional? In: MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; SILVA, Tomaz Tadeu da. Curr?culo, Cultura e Sociedade, 12? Ed. S?o Paulo, Cortez, 2011. BAKER, Eva; POPHAM, James. Como Ampliar as Dimens?es dos Objetivos de Ensino. Porto Alegre, Globo, 1976. Apud LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Curr?culo. S?o Paulo: Cortez, 2011. BALL, S. The education debate. Bristol: The Policy, 2008. BLOOM, Benjamin. Taxonomia de Ojetivos Educacionais: Dom?nio Cognitivo. Porto Alegre, Globo, 1972. Apud LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Curr?culo. S?o Paulo: Cortez, 2011. FREIRE, P. Professora sim, tia n?o: cartas a quem ousa ensinar. S?o Paulo: Olho d??gua, 1997. GOODSON, I. F. Curr?culo: Teoria e Hist?ria, 14? Ed. Petr?polis: Vozes, 2013. LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Curr?culo. S?o Paulo: Cortez, 2011. MACEDO, Elizabeth; LOPES, Alice Casimiro. Curr?culo: debates contempor?neos. S?o Paulo: Cortez, 2002. MAGER, R. A Formula??o de Objetivos de Ensino. Porto Alegre. Globo, 1978. Apud LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Curr?culo. S?o Paulo: Cortez, 2011. MAGUIRE, Meg; BALL, Stephen J. Discursos da reforma educacional no Reino Unido e nos Estados Unidos e o trabalho dos professores. In BALL. Stephen; MAINARDES, Jefferson. Pol?ticas Educacionais ? quest?es e dilemas. S?o Paulo: Cortez Editora, 2011. MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa (org.). Curr?culo: Quest?es Atuais, 18? Ed. S?o Paulo, Papirus, 2013. 77 MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; SILVA, Tomaz Tadeu da. Curr?culo, Cultura e Sociedade, 12? Ed. S?o Paulo, Cortez, 2011. MOREIRA, Ant?nio Fl?vio Barbosa, CANDAU, Vera Maria. Indaga??es sobre curr?culo: curr?culo, conhecimento e cultura. BEAUCHAMP, Jeanete. PAGEL, Sandra Denise. Nascimento, Aric?lia Ribeiro do (Org?s). Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, Secretaria de Educa??o B?sica, 2007. PACHECO, J. A. Pol?ticas curriculares. Porto- Portugal: Porto editora, LDA, 2002. 157p. RIO DE JANEIRO. Bonifica??o por Resultados ? Tudo que voc? precisa saber sobre bonifica??o por resultados da SEEDUC. Governo do Estado do Rio de Janeiro. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2012. RIO DE JANEIRO. SEEDUC em N?meros: Transpar?ncia na Educa??o. Governo do Estado do Rio de Janeiro. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, n.4, 2015. RIO DE JANEIRO. Curr?culos M?nimos 2012 ? Ci?ncias e Biologia. Secretaria de Estado de Educa??o, Rio de Janeiro, 2012. SACRIST?N, J. G. O. Curr?culo: Uma Reflex?o Sobre a Pr?tica. 3? Ed. Porto Alegre: Artmed, 2000. SILVA, Tomaz Tadeu. Apresenta??o. In: GOODSON, Ivor F. Curr?culo: Teoria e Hist?ria 14. Ed. Petr?polis, RJ: Vozes, 2013. SILVA, Tomaz Tadeu. Documentos de Identidade: Uma Introdu??o ?s Teorias do Curr?culo. 3? Ed. 6? reimp. Belo Horizonte: Aut?ntica, 2015. TYLER, Ralph. Princ?pios B?sicos de Curr?culo e Ensino. Porto Alegre, Globo, 1977. Apud LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Curr?culo. S?o Paulo: Cortez, 2011.
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsndl.IBICT.oai.localhost.jspui.2212