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DO V POSTULADO À GEOMETRIA DO LOBATCHEVSKI

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo, 2018.
    • الموضوع:
      2018
    • Collection:
      LCC:Education (General)
      LCC:Special aspects of education
    • نبذة مختصرة :
      O ensino da Geometria a nível mundial esteve em constantes mudanças, as quais influíram na forma de ensinar neste ramo da Matemática. Esta disciplina na escola angolana, constitui um esboço essencial para a organização do currículum matemático, e como linha directriz, aparece no ensino da Matemática do primário até o nível médio, quer dizer, este ensino passa por várias etapas da intuitiva até a racional. Este critério de organização está bastante generalizado no mundo e responde às características psicológicas pelas que transita da infância até sua adolescência. Pode-se constatar por distintas vias como: observação a aulas, provas de ingresso ao Educação Superior, provas parciais e exames finais; bem como pela experiência dos autores no processo de ensino-aprendizagem da disciplina, onde foi possível identificar dificuldades na apropriação do conteúdo geométrico e uma falta de relação interdisciplinária. Este trabalho aborda a relação interdisciplinária entre as disciplinas de Geometria Superior e Geometria Diferencial que se lecionam no curso de Licenciatura em Ciências da Educação, opção Matemática no Instituto Superior de Ciências da Educação. O mesmo pode contribuir a obter uma melhor motivação para a disciplina e por onde obter uma melhor assimilação dos conteúdos geométricos.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      2409-0131
    • Relation:
      http://revista.isced-hbo.ed.ao/rop/index.php/ROP/article/view/166; https://doaj.org/toc/2409-0131
    • الرقم المعرف:
      edsdoj.b2276072e4aa4280a6ddcd4ebb7cc7c0