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uso lúdico das tecnologias digitais nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense, 2022.
    • الموضوع:
      2022
    • Collection:
      LCC:Special aspects of education
      LCC:Technology
    • نبذة مختصرة :
      Este artigo apresenta o uso lúdico das tecnologias digitais nos anos iniciais do Ensino Fundamental como uma possibilidade para facilitar os processos de ensino e aprendizagem. O objetivo principal deste estudo foi analisar a percepção que os professores atuantes nessa etapa escolar, das escolas municipais da cidade de Guaporé/RS, possuíam a respeito desse tema. A proposta metodológica envolveu abordagem qualitativa com objetivo descritivo, tendo como procedimento técnico o estudo de caso e aplicação de questionário como instrumento para realização da coleta de dados. Os sujeitos pesquisados foram vinte e um professores dos anos iniciais das quatro escolas municipais da cidade pesquisada, no ano de 2021. Os resultados da pesquisa evidenciaram que os pesquisados compreendem a importância da utilização do lúdico e das tecnologias digitais como recursos eficazes para fazer educação de qualidade e que os utilizam em suas aulas. Porém, de acordo com a análise das respostas disponibilizadas nos questionários, tal utilização ocorre de forma isolada e não vinculada, como aponta ser necessário, importante e eficaz de acordo com a revisão de literatura deste estudo. Palavras-chave: Tecnologias digitais; lúdico; anos iniciais.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      1517-6312
      2177-2894
    • Relation:
      https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/2565; https://doaj.org/toc/1517-6312; https://doaj.org/toc/2177-2894
    • الرقم المعرف:
      10.15536/thema.V21.2022.1016-1027.2565
    • الرقم المعرف:
      edsdoj.8d2ee7fb12e4f93b8a1a28fc5386a3a