La brecha digital como obstáculo al derecho universal a la educación en tiempos de pandemia

En el mundo, la inequidad se hace palpable en distintos espacios de la sociedad bajo diferentes términos y con diversas variantes. Para abordar dicha circunstancia, este artículo tuvo como propósito analizar las consecuencias de la brecha digital como un obstáculo al acceso sobre el derecho universal a la educación en tiempos de pandemia. Debido a esto, se realizó un estudio de enfoque cualitativo y diseño documental con análisis de textos. Se determinó que la brecha digital es un factor que ha develado la falta de igualdad de ciertos grupos sociales para participar en el acto educativo debido a la falta de recursos tecnológicos, aun cuando existen normas jurídicas que defienden la equidad entre las personas. Se concluyó que, aunque ha existido incidencia de la COVID-19 y la brecha en el contexto educacional, representa la oportunidad para cambiar viejos esquemas sobre él y prepararse para futuras incidencias que pudieran acaecer.