نبذة مختصرة : This article presents part of a research approved by the CAAE Ethics Committee 16509219.1.0000.5145.Tostatistical thinking) six-year-old children in a first-year elementary school class constitute when carrying out a Statistical Investigation. This study included 28 participants ofthis research were twenty-eightchildren of a first-year elementary school class at the Municipal School Mário Alves Araújo Silva, in Uberlândia/Minas Gerais.The data production was carried outduring the Research Contexts development, through participant observation and intervention by the researcher when proposing the set of tasks. The collected data was analyzed using the agent and instrument triangulation method, conceived as:student, researcher, field notes, audio, video records and logbooks. In this article, we present the development of the Research Context “Daily care for the pet puppy”, about which we present data analysis and considerations. The results analyzed show that, through the tasks of the Research Context, the childrenshowed initial manifestations of statistical skills. understandwhat statistical skills (literacy, statistical reasoning and ; Este artigo apresenta parte de uma pesquisa que buscou compreender quais competências estatísticas (Literacia, Raciocínio Estatístico e Pensamento Estatístico) as crianças de seis anos de uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental constituem ao realizar uma Investigação Estatística. Participaram da pesquisa 28 crianças de uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Mário Alves Araújo Silva, em Uberlândia/Minas Gerais. A produção dos dados foi realizada durante o desenvolvimento dos Contextos de Investigação, mediante observação participante e intervenção da pesquisadora ao propor o conjunto de tarefas. Os dados coletados foram analisados por meio do método de triangulação de agentes e instrumentos, concebidos respectivamente como: aluno; pesquisador; registros de notas de campo, de áudio, de vídeo; além de diários de bordo. Neste artigo apresentamos o ...
Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/view/250571/pdf_1; https://periodicos.ufpe.br/revistas/emteia/article/downloadSuppFile/250571/37755; ABBAGNANO, N. Dicionário de filosofia. Tradução de Alfredo Bosi. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.; ASSIS, L. B. A formação do usuário de Estatística pelo desenvolvimento da literacia estatística, do raciocínio estatístico e do pensamento estatístico através de atividades exploratórias. 2015. 88 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Pós-graduação em Educação Matemática, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2015.; BAYER, A. et al. A Estatística e sua História. 2009. Disponível em: . Acesso em: 24 mar. 2021.; BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. 3. ed. Brasília: MEC/SEF, 2001.; BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral - DICEI. 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