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Educational technology in health for users of hemodynamics on coronary angiography exam: descriptive study ; Tecnologia educativa em saúde para usuários da hemodinâmica sobre o exame cineangiocoronariografia: estudo descritivo

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Pernambuco / Programa de Pós-graduação em Enfermagem
    • الموضوع:
      2016
    • Collection:
      Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • الموضوع:
    • الموضوع:
      usuários de ambos os sexos, com idade maior ou igual a 18 anos que iriam realizar o exame de cineangiocoronariografia, atendidos ambulatorialmente e ou internados que estivessem sob cuidados médicos.
    • نبذة مختصرة :
      Objective: to develop educational technology from the representations of the subjects on the examination of coronary angiographies. Method: descriptive, exploratory study with a qualitative approach. The scenario was the hemodynamics service of a university hospital in Rio de Janeiro/RJ. The subjects were 20 patients seen in this unit. The data was analyzed and interpreted from the triangulation of the findings, the light of thematic content analysis. Results: revealed that users are unaware of the purpose of the examination, but have some information about it and associate it with death. Conclusion: educational technologies are tools that can complement the practice of nurses, promoting adhesion, reduction of fear, stress and anxiety, in order to favor the user-nurse interaction. Descriptors: Educational Technology; Health Education; Nursing Care; Cardiac Catheterization; Humanization of Assistance. RESUMO Objetivo: elaborar tecnologia educativa a partir das representações dos sujeitos acerca do exame de cineangiocoronariografia. Método: estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa. O cenário foi o serviço de hemodinâmica de um hospital universitário no Rio de Janeiro/RJ. Os sujeitos foram 20 usuários atendidos nesta unidade. Os dados foram analisados e interpretados a partir da triangulação dos achados, à luz da análise de conteúdo temática. Resultados: revelaram que usuários desconhecem a finalidade do exame, mas possuem alguma informação sobre ele e o associam à morte. Conclusão: as tecnologias educativas são ferramentas que poderão complementar a práxis do enfermeiro, promovendo a adesão, a redução do medo, do estresse e da ansiedade, de forma a favorecer a interação usuário-enfermeiro. Descritores: Tecnologia Educacional; Educação em Saúde; Cuidados de Enfermagem; Cateterismo Cardíaco; Humanização da Assistência. RESUMEN Objetivo: desarrollar tecnología educativa de las representaciones de los sujetos sobre el examen de angiografía coronaria. Método: estudio descriptivo exploratorio ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/11442/13252; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/11442/13253; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/11442/7374; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/11442/7375; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/11442/7376; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/downloadSuppFile/11442/7377; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/11442
    • الرقم المعرف:
      10.5205/1981-8963-v10i10a11442p3768-3777-2016
    • Rights:
      Direitos autorais 2019 Revista de Enfermagem UFPE on line ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.D8F9F57