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Leonard Digges (1520-1559) carpenter's ruler (scales) for the study of mathematical concepts: possible incorporation in Basic Education ; Leonard Digges (1520-1559) regla de carpintero (escalas) para el estudio de conceptos matemáticos: posible incorporación en la Educación Básica ; A régua de carpinteiro (escalas) de Leonard Digges (1520-1559) para o estudo de conceitos matemáticos: possível incorporação na Educação Básica

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Editora Unimontes
    • الموضوع:
      2021
    • Collection:
      Portal de Periódicos Unimontes (Universidade Estadual de Montes Claros)
    • نبذة مختصرة :
      The use of historical documents as didactic resources from the history of mathematics, makes it possible to build interfaces between history and teaching. Among these documents, the treatise A Booke Named Tectonicon, published in the year 1556, by the Englishman Leonard Digges (1520-1559), which presents three measuring instruments. Thus, this article aims to present mathematical concepts incorporated in the graduated scales of the carpenter's ruler. For this, a qualitative research of documentary nature was carried out, carrying out a translation of the original work, specific to the mathematical knowledge present in the treatise. After observing the side of the instrument that presents as graduated scales, note in its construction the mobilization of mathematical concepts such as units of measure and fractions. Thus, it is concluded that the construction and graduation process of the front part of the carpenter's ruler, has potentially didactic items, mainly aimed at incorporating mathematical instruments into teaching. ; El uso de documentos históricos como recursos didácticos de la historia de las matemáticas, permite construir interfaces entre la historia y la enseñanza. Entre estos documentos, el tratado A Booke Named Tectonicon, publicado en el año 1556, por el inglés Leonard Digges (1520-1559), que presenta tres instrumentos de medida. Así, este artículo tiene como objetivo presentar conceptos matemáticos incorporados en las escalas graduadas de la regla de carpintero. Para ello, se realizó una investigación cualitativa de carácter documental, realizando una traducción de la obra original, con el objetivo de comprender los conocimientos matemáticos presentes en el tratado. Luego de observar el lado del instrumento que presenta las escalas graduadas, se nota en su construcción la movilización de conceptos matemáticos como unidades de medida y fracciones. Así, se concluye que el proceso de construcción y graduación de la parte frontal de la regla de carpintero, tiene elementos potencialmente didácticos, ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/3358/4192; https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/3358/3996; https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/3358
    • الرقم المعرف:
      10.46551/emd.e202109
    • Rights:
      https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BR
    • الرقم المعرف:
      edsbas.CEC48381