Forma????o inicial de professores: uma an??lise da pr??tica como componente curricular da Licenciatura em Ci??ncias Biol??gicas - Universidade Federal do Amazonas

Esta disserta????o teve como finalidade compreender a percep????o da Pr??tica como Componente Curricular (PCC) de professores e alunos no curso de Licenciatura em Ci??ncias Biol??gicas da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Para compreens??o da PCC, analisaram-se documentos oficiais (Resolu????es e Pareceres do Conselho Nacional de Educa????o) e institucionais (Projeto Pedag??gico do Curso de Licenciatura em Ci??ncias Biol??gicas da UFAM) sobre a PCC. Realizaram-se entrevistas com os professores e aplicou-se o question??rio e a t??cnica de grupo focal com os alunos. Para a an??lise dos dados, utilizou-se a An??lise Textual Discursiva (ATD), de Moraes e Galiazzi. Para compreender a percep????o da PCC nos pareceres e resolu????es, recorreu-se a alguns conceitos como teoria-pr??tica, responsabilidade social e pr??tica como componente curricular. Os resultados permitiram compreender que ainda ?? incipiente a compreens??o do conceito de PCC na UFAM, e que esta universidade ainda est?? distante das discuss??es de outras universidades do pa??s, que j?? tiveram mais ajustes depois do Parecer 02/ 2015. Os professores da UFAM percebem a PCC como uma dimens??o pr??tica da teoria, mas existe alguns esfor??os para combater as confus??es de conceito na institui????o. No entanto, a dicotomia entre teoria e pr??tica, a resist??ncia de alguns profissionais, bem como a falta de experiencia de como pode ser feita a PCC, tem representado um entrave na forma????o. Os alunos t??m 3 percep????es da PCC: como momento de aplica????o de ferramentas did??ticas, como momento de constru????o de materiais did??ticos e como momento de inova????o de metodologias de ensino. Conclui-se que a PCC na UFAM, tem potencial para auxiliar na forma????o docente, mas, para isto precisa de alguns ajustes institucionais e profissionais. ; This dissertation aimed to understand the perception of Practice as a Component Curriculum (PCC) of teachers and students in the Biological Sciences Degree course from the Federal University of Amazonas (UFAM). To ...