Tecnologias de Informa????o e Comunica????o no contexto escolar do ensino de Ci??ncias Naturais na zona urbana de Humait??-AM: caracteriza????o e an??lise

O uso dos recursos tecnol??gicos ganhou significativa aten????o no contexto escolar, devido ao processo de massifica????o dos equipamentos eletroeletr??nicos no cotidiano das pessoas e da incorpora????o, quase que impositiva, ao longo dos ??ltimos anos, tamb??m no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada com o objetivo de compreender o uso das TICs para a aprendizagem do componente curricular de Ci??ncias Naturais nas escolas estaduais da zona urbana da cidade de Humait??-Amazonas. Para tanto, realizou-se duas pesquisas procedimentais com abordagem qualitativa, a saber: uma pesquisa documental, onde se pode obter e analisar cinco Projetos Pol??tico Pedag??gico; e, uma pesquisa de campo, onde os professores de Ci??ncias Naturais e os estudantes do 9?? ano do ensino fundamental foram convidados a responderem um question??rio online. Por meio da an??lise documental, compreendeu-se a presen??a limitada das TICs, a saber, como recurso material de aux??lio para as atividades administrativas e pedag??gicas, e sem representa????o de uso para processo de ensino-aprendizagem dos componentes curriculares. A an??lise da percep????o dos professores de Ci??ncias Naturais revelou o reconhecimento das TICs, por??m por meio da an??lise da postura dos docentes, percebeu-se a incerteza da inclus??o das TICs no processo de ensino-aprendizagem em sala de aula, devido ?? execu????o de legisla????es proibitivas. Conclui-se que as TICs est??o presentes no contexto escolar, mas n??o s??o usadas por muitos professores, nem pela maioria dos estudantes para a aprendizagem das Ci??ncias Naturais devido a paradigmas estabelecidos na escola por legisla????es passadas. ; The use of technological resources has gained significant attention in the school context, due to the process of massification of electronic equipment in people???s daily lives and the incorporation, almost imposing, over the last few years, also in the teaching-learning process. The research was carried out with the objective of understanding the use of ICTs ...