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DIABETES MELLITUS: ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA O AUTOCUIDADO

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Pró Reitoria de Extensão Universidade Federal de Santa Catarina. PROBOLSAS; University Extension. Federal University of Santa Catarina "PROBOLSAS"
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Pernambuco / Programa de Pós-graduação em Enfermagem
    • الموضوع:
      2021
    • Collection:
      Portal de Periódicos - UFPE (Universidade Federal de Pernambuco)
    • الموضوع:
    • الموضوع:
      Atualidade
    • نبذة مختصرة :
      Objetivo: descrever as principais estratégias realizadas ao longo dos quatro anos da ação de extensão “Agir e Educar (em)frente o Diabetes mellitus. Método: estudo de abordagem qualitativa, descritiva na modalidade relato de experiência, desenvolvido a partir de relatórios anuais e arquivos diversos da própria ação de extensão. Resultados: os resultados foram elencados a partir de quatro categorias: Grupo “Agir e Educar”; Atenção Individual; Educação em saúde nas Redes Sociais. Conclusão: o grupo Agir e Educar (em)frente o Diabetes mellitus desenvolveu diferentes ações educativas no intuito de proporcionar estratégias melhoria na qualidade de vida da pessoa com diabetes pensando numa ótica do conceito ampliado de saúde, que preza pela autonomia e empoderamento dos indivíduos. Como contribuições para área da saúde ressalta-se a utilização das mídias sociais alcançando um maior número de pessoas e disseminando conhecimento. ; Objetivo: descrever as principais estratégias realizadas ao longo dos quatro anos da ação de extensão “Agir e Educar (em)frente o Diabetes mellitus. Método: estudo de abordagem qualitativa, descritiva na modalidade relato de experiência, desenvolvido a partir de relatórios anuais e arquivos diversos da própria ação de extensão. Resultados: os resultados foram elencados a partir de quatro categorias: Grupo “Agir e Educar”; Atenção Individual; Educação em saúde nas Redes Sociais. Conclusão: o grupo Agir e Educar (em)frente o Diabetes mellitus desenvolveu diferentes ações educativas no intuito de proporcionar estratégias melhoria na qualidade de vida da pessoa com diabetes pensando numa ótica do conceito ampliado de saúde, que preza pela autonomia e empoderamento dos indivíduos. Como contribuições para área da saúde ressalta-se a utilização das mídias sociais alcançando um maior número de pessoas e disseminando conhecimento.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/246321/37465; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/246321/37466; International Diabetes Federation. IDF Diabetes Atlas 9th edition 2019 [Internet]. Brussels: IDF; 2019 [cited 2019 Aug 10]. Available from: https://diabetesatlas.org/en/; International Diabetes Federation. IDF SACA Region [Internet]. Brussels: IDF; 2020 [cited 2019 Aug 10]. Available from: https://idf.org/our-network/regions-members/south-and-central-america/members/77-brazil.html.; Silva JA, Souza ECF, Böschemeier AGE, Costa CCM, Bezerra HS, Feitosa EELC. Diagnosis of diabetes mellitus and living with a chronic condition: participatory study. BMC Public Health. 2018 June; 18(1):699. DOI:10.1186/s12889-018-5637-9; Sociedade Brasileira de Diabetes. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes 2019-2020 [Internet]. São Paulo: SBD; 2020 [cited 2019 Aug 10]. Available from://www.diabetes.org.br/profissionais/images/DIRETRIZES-COMPLETA-2019-2020.pdf; Romanoski PJ, Silva DMGV, Böell JEW Guanilo MEE, Rocha FL, Campos TSP. Knowledge and practice of health professionals in the care of people with diabetes mellitus. Rev Enferm UFSM. 2018 Oct/Dec; 8(4):688-701. DOI:10.5902/2179769230931; Salci MA, Meirelles BHS, Silva DMGV. Primary care for diabetes mellitus patients from the perspective of the care model for chronic conditions. Rev Latino-Am Enfermagem. 2017 Mar; 25:e2882. DOI:10.1590/1518-8345.1474.2882.; Santos Al, Silva EM, Silva MS. Care for people with diabetes in the hiperdia program: potentials and limits from the perspective of nurses. Texto contexto-enferm. 2018 Mar; 27(1):e2630014. DOI:10.1590/0104-07072018002630014; Iquize RCC, Theodoro FCET, Carvalho KA, Oliveira MA, Barros JF, Silva AR. Educational practices in diabetic patient and perspective of health professional: a systematic review. J Bras Nefrol. 2017 Apr/June; 39(2):196-204. DOI:10.5935/0101-2800.20170034; Bossy D, Knutsen IR, Rogers A, Foss C. Group affiliation in self-management: support or threat to identity? Health expectations: an international journal of public participation in health care and health policy. Health Expect. 2017 Feb; 20(1):159–70. DOI:10.1111/hex.12448; Boell JEW, Silva DMGV, Guanilo MEE, Hegadoren K, Meirelles BHS, Suplici SR. Resilience and self-care in people with diabetes mellitus. Texto contexto-enferm. 2020 Apr; 29:e20180105. DOI:10.1590/1980-265X-TCE-2018-0105; Oliveira MSN, Almeida GBS, Chagas DNP, Salazar PR, Ferreira LV. Self-care of elderly diagnosed with arterial hypertension and/or diabetes mellitus. Rev Enferm UFSM. 2017 July/Sept; 7(3):490-503. DOI:10.5902/2179769226344; Santos SD, Rocha MR, Moura IH, Paiva RG, Amorim TRS, Rocha AESH, et al. Self-care activities in people with type 2 diabetes mellitus. J Nurs UFPE on line. 2019 Oct; 13:e241793. DOI:10.5205/1981- 8963.2019.241793; Pires FRO, Santos SMA, Mello ALSF, Silva KM. Mutual help group for family members of older adults with dementia: unveiling perspectives. Texto contexto-enferm. 2017 July; 26(2):e00310016. DOI:10.1590/0104-07072017000310016; Santos ATS, Oliveira CB, Passos MC, Andrade ASA, Gallotti FCM. Integrality of care in the training of nurses: visions and experiences of nursing students. Enferm Foco [Internet]. 2019 [cited 2019 Aug 10], 10(1):122-6. Available from: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/1397/507.; Amaral RT, Barbosa AM, Teixeira CC, Brandão LGVA, Afonso TC, Bezerra ALQ, Tobias GC. Knowledge of diabetics about disease and self-care. J Nurs UFPE on line. 2019 Feb; 13(2):346-52. DOI:10.5205/1981-8963-v13i02a239077p346-352-2019; Souza LO, Figueiredo WS, Machado MLT. The education practices in diabetes experienced in SUS: a literature discussion with emphasis on Primary Health Care. Rev APS. 2017 July/Sept; 20(3):423-33. DOI:10.34019/1809-8363.2017.v20.15801; Felicidade PJ, Martins LCN, Campoi ALM, Rezende MP, Farinelli MR. Multidisciplinary intervention in the waiting room of HiperDia: experience report. REFACS on line. 2019 Oct; 7(4):526-33. DOI:10.18554/refacs.v7i4.3559; Mesquita AC, Zamarioli CM, Fulquini FL, Carvalho EC, Angerami ELS. Social networks in nursing work processes: an integrative literature review. Rev Esc Enferm USP. 2017 Mar; 51:e03219. DOI:10.1590/S1980-220X2016021603219; Fernandes LS, Calado C, Araújo CAS. Social networks and health practices: influence of a diabetes online community on adherence to treatment. Ciênc Saúde Colet. 2018 Oct; 23(10):3357-68. DOI:10.1590/1413-812320182310.14122018; Oliveira RR, Silva A, Livorato MCB, Borges PF, Rocha LSM. The social networks as instruments of education in the health of workers. JCBS [Internet]. 2017 Dec [cited 2019 Aug 10]; 3(3):134-41. Available from: http://publicacoes.facthus.edu.br/index.php/saude/article/view/263/Artigo%2004; https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/view/246321
    • الرقم المعرف:
      10.5205/1981-8963.2021.246321
    • Rights:
      Direitos autorais 2021 Revista de Enfermagem UFPE on line ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.97EC87AF