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EM RAZÃO DE QUE SE EDUCAM AS CRIANÇAS: DA APRENDIZAGEM OU DO DESEMPENHO ESCOLAR?

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      UFJF
    • الموضوع:
      2021
    • Collection:
      Portal De Periódicos Científicos Da Universidade Federal De Juiz De Fora (UFJF)
    • نبذة مختصرة :
      O objetivo deste artigo é discutir o cerne da questão em razão de que se educam as crianças, estabelecendo um confronto entre as concepções interacionistas acerca da aprendizagem e a premissa de maximizar o rendimento escolar infantil para obter melhor rentabilidade do investimento público. Conclui-se que as convicções de Piaget, Wallon e Vygostky, embora apresentem abordagens distintas, partem do pressuposto de que a criança deve ser percebida como um todo integrado, e não restrita ao seu aspecto cognitivo. Entretanto, na prática, devido à supremacia da lógica neoliberal, as teorias interacionistas estão sendo desprezadas e subutilizadas nas escolas de educação infantil e ensino fundamental em detrimento da política contemporânea de avaliação educacional, que tende a massificar e a classificar nossas crianças em nome de uma educação de qualidade, a qual se legitima a partir dos resultados dos testes padronizados.
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19763/22065; https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19763
    • الرقم المعرف:
      10.22195/2447-524620202519763
    • Rights:
      Copyright (c) 2020 Educação em Foco
    • الرقم المعرف:
      edsbas.722CC3CD