Pensamento computacional no ensino médio das escolas públicas

Este trabalho apresenta algumas perspectivas relacionadas ao pensamento computacional no ensino médio. O trabalho apresenta o conceito de pensamento computacional, enfatizando sua eficácia e suas formas de aplicação como uma forma de auxiliar o processo de aprendizagem no ensino médio. São apresentadas as dificuldades enfrentadas durante o desenvolvimento da educação profissional no Brasil, e a situação que se encontra atualmente. São também apresentados os resultados de projetos e atividades educacionais que fizeram o uso dos conceitos do pensamento computacional. Finalmente são apresentados os resultados de uma estudo exploratório, sobre o conhecimento e utilização do pensamento computacional na rede pública municipal de Governador Valadares, através da aplicação de um questionário.