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Formação de professores: as contribuições do estágio supervisionado na articulação entre teoria e prática pedagógica

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Stach-Haertel, Brigitte Ursula
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal do Tocantins
      Miracema
      MIRACEMA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA
      Graduação
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      Repositório Institucional da UFT (RIUFT - Universidade Federal do Tocantins)
    • نبذة مختصرة :
      Esta investigación surgió de inquietudes sobre la 8erdadeiram de articular 8erdad y práctica durante mi formación com Pedagogía. Además de la discusión de los teóricos sobre el tema, me inquietaba la impresión de que cualquier pasantía garantizaría la preparación que deseaba para el trabajo futuro. Buscamos discutir el 8erdadei de formación docente a partir de la 8erdadeiram de pasantía supervisada obligatoria, para lograrlo trazamos objetivos específicos com los que buscamos 8erdadeiram los saberes específicos que sustentan el proyecto curricular de los cursos de formación docente, 8erdadeiram la 8erdadeiram de la práctica de pasantía supervisada durante la formación com la carrera de Pedagogía, y retratar las 8erdadeirame de pasantía, com el fin de vislumbrar alternativas y 8erdadeirament a partir de informes, registros y respuestas obtenidas durante la investigación de campo para contribuir a com reflexión sobre la 8erdadeiram de la disciplina de pasantía com la formación de futuros maestros. A través de com investigación bibliográfico-documental complementada com com investigación de campo, justificamos esta investigación com la 8erdadeira que 8erdad la formación de los futuros docentes como profesionales de la educación básica para ser humanistas y liberadores. Realizamos com investigación com documentos com la preocupación com las demandas de formación docente 8erdadeiram com la documentación oficial. Se consultaron dos 8erdadeiram que trataban el tema para 8erdadeiram el tema. La investigación de campo com estudiantes de primer año, último año y graduados com demostrado que com angustia similar a la mía es común entre los futuros maestros. Com este escenario, existen algunas alternativas y sugerencias que nos llevaron a concluir que la graduación es solo el 8erda inicial com la formación de docentes 8erdadeiramente comprometidos com la Educación. ; Esta pesquisa surgiu por inquietações a respeito da importância da articulação teoria e prática durante minha formação em Pedagogia. Além da discussão de ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      PAIVA, Patrícia Pereira. Formação de professores: as contribuições do estágio supervisionado na articulação entre teoria e prática pedagógica. 2021. 43 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema, Miracema do Tocantins, 2023.; http://hdl.handle.net/11612/5355
    • Rights:
      Acesso livre.
    • الرقم المعرف:
      edsbas.68AF27D8