A colher que desaparece como dispositivo de aprendizagem em Química Escolar

Este trabalho é parte de uma pesquisa sobre as contribuições da literatura dedivulgação científica como recurso didático no ensino de química, no ensino médio. Compõe-se como um recorte em que se utiliza um dos títulos de literatura,qual seja, – A colher que desaparece: E outras histórias reais de loucura, amor emorte a partir dos elementos químicos – em duas turmas de primeiro ano doensino médio regular de uma escola pública de Porto Alegre. Com base nestaabordagem literária, pôde-se evidenciar que as dinâmicas de leitura ajudam nainteração aluno-professor, e uma melhor compreensão dos conceitos tradicionaisatravés da história da ciência.Palavras-chaveLiteratura de divulgação científica; incentivo à leitura; cultura científica.