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Forma??o inicial e est?gio : uma reflex?o sobre o conceito de ?professor-reflexivo?. ; Initial training and internship : a reflection on the concept of ?reflective-teacher?.

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  • معلومة اضافية
    • الموضوع:
      2012
    • نبذة مختصرة :
      Este estudo tem como objetivo fazer um di?logo entre o conceito ?professor-reflexivo? do pensamento sch?niano com a disciplina de Est?gio Supervisionado nos cursos de licenciatura. Tra?a-se um percurso a partir do surgimento do conceito, sua utiliza??o em pesquisas educacionais brasileiras e as respectivas cr?ticas. Em seguida, abordam-se as concep??es de Est?gio Supervisionado utilizadas nesse estudo e a legisla??o que regulamenta tal disciplina a fim de identificar a presen?a de termos que aludem o conceito ?professor-reflexivo?. Por fim, as considera??es finais apontam para a utiliza??o desse conceito para embasar melhor as atividades dessa disciplina e promover uma forma??o docente e uma prepara??o para a inser??o no mercado de trabalho mais condizente com a realidade educacional. ; This study aims to make a dialogue between the concept ?reflective-teacher?, by Sch?n, with the subject of internship in licensing program. A course is plotted from the emergence of the concept, its use in Brazilian educational research and its critics. Then are discussed the conceptions of internship and legislation regulating this subject to identify the presence of terms that allude to the concept ?reflective teacher?. Finally, the conclusions point to the use of this concept better to support the activities of this subject and promote teacher education and preparation to enter the labor market better suited to the educational reality.
    • File Description:
      application/pdf
    • ISSN:
      1981-416X
    • Relation:
      JARDILINO, J. R. L.; BARBOSA, N. F. de. M. Forma??o inicial e est?gio: uma reflex?o sobre o conceito de ?professor-reflexivo?. Revista Di?logo Educacional, v. 12, n. 37, p. 763-781, set./dez. 2012. Dispon?vel em: . Acesso em: 01 nov. 2019.; http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/7373
    • Rights:
      aberto ; Os trabalhos publicados na Revista Di?logo Educacional est?o sob Licen?a Creative Commons que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho desde que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Revista Di?logo Educacional Acesso em: 01 nov. 2019.
    • الرقم المعرف:
      edsbas.3DEAE6AB