O professor de matemática e as práticas interdisciplinares na escola

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Coordenação de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Especialização em Letramento e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais, 2015. ; O presente trabalho tem como objetivo investigar e reconhecer a compreensão que os professores tem sobre a possibilidade de trabalhar com práticas interdisciplinares como mais um recurso didático e curricular, possibilitando uma integração de conhecimento entre as disciplinas. Assim, procurou-se identificar o conhecimento que os professores de uma escola de anos finais da Asa Norte possuem sobre o tema interdisciplinaridade, assim como reconhecer as práticas desenvolvidas por estes professores. Além de detectar as possíveis dificuldades relatadas e vivenciadas por estes profissionais para realizarem as práticas interdisciplinares na escola pesquisada. O referencial teórico aborda o surgimento da palavra interdisciplinaridade; as práticas interdisciplinares como modelo disciplinar; as teorias de currículo como formadoras de conhecimento; e a interdisciplinaridade no ensino de matemática para descrever a compreensão dos resultados no campo científico. A metodologia utilizada conta com um questionário fechado com questões objetivas. Os roteiros dessas questões contemplam a identificação dos professores a respeito do tema interdisciplinaridade, as práticas desenvolvidas por eles e as dificuldades vivenciadas no ambiente acadêmico. Após a aplicação do questionário, foi efetuada uma análise dos dados através de uma pesquisa qualitativa, possibilitando um maior entendimento e explicação dos dados colhidos. No objetivo geral pretendeu-se investigar a compreensão dos professores sobre as práticas interdisciplinares desenvolvidas na escola, o resultado permitiu inferir que o objetivo geral foi alcançado, visto que os professores procuram integrar as disciplinas nas atividades em grupo, datas comemorativas, nas aulas expositivas e nos ...