نبذة مختصرة : Objective: to investigate the repercussions of falls in the lives of elders and their families. Method: this is a qualitative study with 15 elders and 22 family members. Data collection took place from February to March, 2013, at the homes of the elders, through a semi-structured interview. We used content analysis (thematic analysis technique) to analyze the interview data. The study project was approved by the Ethics Research Committee, Protocol 170.251. Results: the main repercussions of falls in the lives of elders and their families were: injuries, fear of falling and activity restriction. Conclusion: falls exert a significant impact on the lives of elders and their families. Nurses play an important role in this context, helping elders and their families in the prevention of falls and intervening against the repercussions, in order to reduce or avoid them. And for that, they must be appropriately trained. Descriptors: Accident by Falls; External Causes; Health of the Elderly; Nursing. RESUMO Objetivo: compreender as repercussões das quedas na vida dos idosos e de seus familiares. Método: estudo qualitativo com 15 idosos e 22 familiares. A produção de dados foi realizada nos meses de fevereiro e março de 2013, no domicílio dos idosos, por meio de entrevista semiestruturada. Para análise dos dados, utilizou-se a Técnica de Análise de Conteúdo, na Modalidade Análise Temática. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, Protocolo 170.251. Resultados: as principais repercussões das quedas na vida dos idosos e suas famílias foram: as lesões, o medo de cair e a restrição de atividades. Conclusão: as quedas repercutem de modo significativo na vida dos caidores e de seus familiares. Os enfermeiros têm um papel importante junto aos idosos e seus familiares na prevenção das quedas e intervindo nas repercussões de forma a reduzi-las ou evitá-las e, para tanto, necessitam de capacitação. Descritores: Acidentes por Quedas; Causas Externas; Saúde do Idoso; Enfermagem. RESUMEN Objetivo: ...
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