Alfabetiza????o cient??fica nos anos iniciais do ensino fundamental: o ensino de f??sica e astronomia nos livros did??ticos de ci??ncias naturais ; Scientific literacy in the initial years of fundamental education: teaching physics and astronomy in the textbooks of natural sciences

No intuito de contribuir com o ensino de Ci??ncias Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental buscamos compreender a alfabetiza????o cient??fica nas tem??ticas de F??sica/Astronomia propostas nesses ciclos. Como principais objetos de pesquisa, escolhemos livros did??ticos aprovados no PNLD 2016 e a legisla????o educacional referente a esse n??vel de ensino. Para escolha das cole????es a serem analisadas seguimos dois crit??rios: i) serem adotadas nas escolas p??blicas de Humait?? ??? AM e tamb??m as mais distribu??das nacionalmente, de acordo com os dados estat??sticos do FNDE. Analisamos as cole????es ??? ??pis: ci??ncias e ??pis: descobrir o mundo. Para nortear a pesquisa, elegemos as seguintes perguntas: Quais conte??dos de Ci??ncias F??sica/Astronomia s??o recomendados pelos documentos oficiais para os anos iniciais do Ensino Fundamental? Os documentos oficiais para os anos iniciais do Ensino Fundamental orientam/determinam o ensino que objetive uma alfabetiza????o cient??fica? Os livros did??ticos aprovados pelo PNLD/2016 encaminham a alfabetiza????o cient??fica a partir do ensino de Ci??ncias Naturais F??sica/Astronomia? Constru??mos nosso embasamento te??rico a partir de referenciais da alfabetiza????o cient??fica. No referencial metodol??gico utilizamos a An??lise de conte??do (BARDIN, 2011; MORAES, 1999). Procurando responder as quest??es norteadoras, ao olhar para os conte??dos, fundamentamos teoricamente as categorias nas grandes ??reas da F??sica (Mec??nica, Termologia, Ondas, Eletromagnetismo, F??sica Moderna e Astronomia) e para a Astronomia nos astros e fen??menos tradicionalmente estudados por essa ci??ncia. Para an??lise das atividades did??ticas constru??mos categorias a posteriori, tendo como base as estrat??gias did??ticas propostas nas cole????es: experimenta????o, observa????o, sistematiza????o de conhecimentos e textos informativos. E para a compreens??o do encaminhamento dos limites e potencialidades das propostas dos livros para um ensino que objetive a alfabetiza????o cient??fica ...