A pr??xis do educador da educa????o de jovens e adultos: um estudo de caso na escola estadual Pedro Teixeira no munic??pio de Tabatinga-AM

O presente trabalho analisa a pr??xis docente na Educa????o de Jovens e Adultos EJA. A escolha da tem??tica est?? relacionada com a constata????o da inexist??ncia de trabalhos sobre o tema na regi??o do Alto Solim??es. A pesquisa ?? de natureza qualitativa e sua an??lise est?? consubstanciada na perspectiva hist??rico-cr??tica. O trabalho teve como objetivos principais: analisar de que maneira se realiza a pr??xis do educador da educa????o de jovens e adultos na Escola Estadual Pedro Teixeira no munic??pio de Tabatinga - Am. Refletir sobre as pol??ticas p??blicas empreendidas pelo Estado brasileiro para a forma????o docente. Nos procedimentos metodol??gicos adotamos os seguintes passos: levantamento bibliogr??fico, observa????o n??o participante das t??cnicas utilizadas pelos docentes para a realiza????o do seu fazer pedag??gico, aplica????o de formul??rios a 8 (oito) docentes e a 94 (noventa e quatro) discentes do 3??. ano do ensino m??dio da educa????o de jovens e adultos do turno noturno. Al??m da aplica????o dos formul??rios aos docentes, realizamos entrevista semi-estruturada com 6 (seis) dos 8 (oito) profissionais envolvidos no trabalho de investiga????o. Os resultados desse trabalho de pesquisa revelam que todos os professores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem n??o possuem forma????o espec??fica para atuarem nesta modalidade de ensino EJA, bem como suas pr??ticas, ainda reproduzem o enfoque da Pedagogia Tradicional, embora seja percept??vel o esfor??o desses docentes superarem esta dimens??o educativa. Penso que seja necess??rio mostrar as contradi????es, porque o trabalho revela, embora n??o tenham forma????o espec??fica, os professores procuram realizar seu trabalho da melhor maneira poss??vel. Identificamos ainda, que as condi????es para a realiza????o do trabalho docente s??o insuficientes, no sentido de potencializar o processo de ensino e aprendizagem na EJA. Por fim, acreditamos ser necess??rio priorizar no campo das pol??ticas p??blicas a????es voltadas para a forma????o e ...