واقع الضغوطالنفسيةالناتجة عن جائحةكوروناوعالقتها ببعضاملتغيراتلدى معلمي املرحلةاألساسيةفيمدارسغربنابلس من وجهةنظرهم.

The Reality of Psychological Stress Resulted from the Corona Pandemic in Relation with Some Changes among Early-Years Teachers in The Schools of West Nablus in their Own Views.

The study aimed to shed light over the reality of psychological stress resulted from the Corona pandemic in relation with some changes among early-years teachers in the schools of West Nablus in their own views. It also aimed to recognize the differences related to statistical clues within the responses of the samples and how they were affected by the psychological pressure of West Nablus teachers depending on (sex, age, experience, living place, and workplace). The study used the scale of measuring stress made by researchers, and results found the existence of huge pressure facing teachers of both sexes within the pandemic, and the appearance of clear statistical differences among the responses of the sample within the level of psychological pressure of West Nablus teachers depending on (sex, age, experience, living place, and workplace). [ABSTRACT FROM AUTHOR]

هدفت الدراسةإلى التعرف إلىواقعالضغوط النفسيةالناتجة عن جائحةكورونا،وعالقتها ببعض املتغيرات لدى معلمي املرحلةالساسية في مدارس غرب نابلس من وجهة نظرهم، والتعرف إلى الفروق ذات الداللة اإلحصائية نة الدراسة في متوسطات استجابات أفراد عي ملستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا لدى معلمي املرحلة الساسية في مدارس غرب نابلس،التي تعزى ملتغيرات )نوع الجنس، والعمر، وسنوات الخبرة، ومكان السكن، ومكان العمل(. واستخدمت الدراسة مقياس الضغوط النفسية من إعداد الباحثين. وأظهرت النتائج وجود ضغوط نفسية كبيرة تواجه املعلمين واملعلم اتفي ظلجائحةكورونا،وعدم وجودفروقدالةإحصائي نةالدراسة ا فيمتوسطاتاستجاباتأفراد عي ملستوى الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا لدى معلمي املرحلة الساسية في مدارس غرب نابلس تعزى ملتغير )نوع الجنس، والعمر، وسنوات الخبرة، ومكان العمل، ومكان السكن(. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of International Journal of Educational Psychological Studies (EPS) is the property of Refaad for Studies, Research & Development and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)