O PROEMI e suas práticas pedagógicas

O Programa Ensino Médio Inovador (PROEMI), proposto pelo Governo Federal brasileiro, é uma iniciativa que busca implantar no Ensino Médio metodologias diversificadas, com base no lúdico, proporcionando aos educandos novas formas de explorar os espaços existentes na escola, construindo, coletivamente, um processo de ensino-aprendizagem significativo. Este estudo visou compreender as práticas pedagógicas desenvolvidas nas oficinas, no âmbito deste Programa, no Colégio Estadual Petrônio Portela, Distrito de Pilar, município de Jaguarari, Bahia, Brasil, à luz do conceito de Inovação Pedagógica. Questionou-se, com esta pesquisa, determinar se ocorre efetivamente quebra de paradigma, rompendo os padrões tradicionalistas enraizados no sistema educacional brasileiro, nesta modalidade de ensino, e se esta constitui uma inovação pedagógica. Para atender a esse propósito, alguns objetivos específicos se mostram relevantes de serem buscados como: observar as práticas pedagógicas desenvolvidas pelo PROEMI na unidade de ensino; aprofundar o conceito do tema em estudo; compreende-la como instrumento de transformação da escola e analisar, criticamente, se as práticas pedagógicas do PROEMI podem ser consideradas inovadoras. Para conduzir tal investigação, o processo de pesquisa adotou uma metodologia qualitativa, na modalidade etnográfica. Para a coleta de dados utilizou-se a observação participante e a entrevista etnográfica, os dados foram registrados no diário de campo e posteriormente realizou-se a análise de conteúdo. Concluiu-se que, através das oficinas, são proporcionadas ao aluno novas perspectivas de aprender diante do desenvolvimento de práticas pedagógicas que se preocupam com quem aprende, considerando essas oficinas um cenário de práticas pedagógicas inovadoras. ; The Innovative High School program (PROEMI) proposed the Brazilian Federal Government bases an initiative that seeks to implement in high school diversified methodologies on playful, providing students with new ways of exploring the existing spaces in the ...