Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
Guardando infantes
Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×
Processing Request
- معلومة اضافية
- بيانات النشر:
Centro de Investigaciones Sociales, Universidad de Puerto Rico y EducArTec
Río Piedras
Puerto_Rico
- الموضوع:
2012
- Collection:
CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales)
- الموضوع:
- نبذة مختصرة :
DVD2. Videos 9 al 11 – Formas y prácticas de política social que se mantienen y/o trastocan. Videos 12 al 16 – Chistes y canciones que comentan los procesos y las situaciones. Videos 17 y 18 – Nuevas formas y prácticas empresariales y sociales [en la economía formal que redefinen y redistribuyen la propiedad y los ingresos]. DVD2. Videos 9 to 11 – Social Policies. Forms and Practices the are Preserved or Disrupted (Selection) Videos 12 to 16 – Jokes and Songs That comment on the Processes and Situations. Videos 17 and 18 – New Business and Social Forms and Practices [in the informal economy which redefine the Economy and redistribute income]. ; DVD 2. The Existent. Creating Alternatives From It 9.Caring for Infants 10.Idyll at a Havana School 11.Health. A Hospitable Visit 12.Rectification or Paying for Errors 13.Camels in Cuba 14.It Ain´t Easy 15.Three Sharks 16.Pandas in Cuba 17.Eliel and the Ulterior Economy 18.Jineteando
- File Description:
image/jpg; 16 min. 09 seg.
- Relation:
4989; Colección CIS - UPR AUDIOVISUAL; http://www.youtube.com/watch?v=ZLa7jogyTm0&lr=1&feature=mhee; Aponte García, Maribel. (2006). "Cuba. Una colección de vídeos de lo emergente como alternativa. Prácticas empresariales y sociales para una pedagogía dialógica". Río Piedras, Puerto Rico: Centro de Investigaciones Sociales, Universidad de Puerto Rico y EducArTec.; http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/pr/pr-001/index/assoc/D5313.dir/cubavideo.jpg
- Rights:
Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 2.0 Genérica ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/deed.es
- الرقم المعرف:
edsbas.DB38FDEB
No Comments.