نبذة مختصرة : Esta pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica busca compreender o significado do cuidar no mundo, eminentemente técnico, da Unidade de Terapia Intensiva (UTI), na visão das suas enfermeiras. Realizado num hospital universitário, de Porto Alegre, RS, no período de 1998-2000, teve sete enfermeiras participantes. A coleta de informações deu-se pela observação e entrevista semi-estruturada. A análise e compreensão seguiu a proposta de Martins e Bicudo, que utiliza a modalidade fenomenológica ou estrutura do fenômeno situado, envolvendo as etapas ideográfica e nomotética. O fenômeno emerge sob forma de dezesseis proposições, que revelam o cuidar na UTI, sob a perspectiva das enfermeiras. ; Esta pesquisa cualitativa con abordaje fenomenologica busca comprender el significado del cuidar en el mundo, eminentemente técnico, de la Unidad de Terapia Intensiva (UTI), en la visión de sus enfermeras. Realizado en un hospital universitario, de Porto Alegre, RS, en el período de 1998-2000, tubo siete enfermeras participantes. La colecta de informaciones sucedío por la observación y entrevista semiestructurada. La análisis y compresión seguió la propuesta de Martins y Bicudo, que utiliza la modalidad fenomenologica o estructurada del fenomeno situado, envolviendo las etapas ideografica y nomotetica. El fenomeno emerge bajo la forma de dieciséis proposiciónes, que revelan el cuidar en la UTI, bajo la perspectiva de las enfermeras. ; This qualitative research with a phenomenological approach searchs to understand the meaning of care in the highly technical world of the Intensive Care Unit (ICU), viewed from the nurses’ perspective. It was developed in a University Hospital in Porto Alegre, RS, between 1998-2000, with seven nurses as participants. The instruments used to gather information were observation and semi-structured interviews. The analysis was based on the proposal of Martins and Bicudo, using the phenomenological modality or structure of the situated phenomenon, with two stages. The phenomenon emerged under the ...
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