نبذة مختصرة : A evolução da educação ao longo dos séculos tem sido um fenômeno complexo e heterogêneo, refletindo as transformações sociais, culturais e tecnológicas das civilizações. Compreender esse percurso histórico é fundamental para contextualizar as práticas educacionais contemporâneas e antecipar futuras tendências. O estudo busca explorar a trajetória da educação, desde suas origens até os dias atuais, destacando as mudanças significativas e os pontos de continuidade. O trabalho objetiva investigar e analisar a evolução da educação ao longo dos tempos, identificando os principais marcos históricos, as influências culturais e as transformações paradigmáticas que moldaram as práticas educacionais. Pretende-se, assim, oferecer uma visão abrangente e aprofundada desse fenômeno, contribuindo para uma compreensão mais sólida das bases sobre as quais a educação contemporânea está construída. A pesquisa adotou metodologia bibliográfica de cunho qualitativo, onde a análise qualitativa permite uma compreensão ampla e contextualizada dos eventos históricos relacionados à educação, enquanto a revisão bibliográfica proporciona uma fundamentação teórica sólida. A coleta de dados consiste na revisão crítica de obras clássicas, documentos norteadores e pesquisas atuais sobre a evolução da educação. Os resultados revelam uma trajetória complexa, marcada por diferentes modelos educacionais, desde as práticas informais nas sociedades antigas até os sistemas formais de ensino na era moderna. A transição da educação oral para a escrita, a influência das grandes tradições filosóficas e religiosas, bem como os movimentos educacionais revolucionários, são identificados como pontos cruciais na história educacional. A discussão aprofundada sobre esses resultados destaca como as mudanças sociais, políticas e tecnológicas continuam a influenciar a educação, moldando suas direções futuras. Este estudo oferece uma perspectiva abrangente da educação ao longo dos tempos, destacando a sua natureza dinâmica e adaptativa. A compreensão das raízes ...
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