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Rendimiento académico de los alumnos que participan en el programa de aulas digitales en secundaria ; Academic performance of the students who participate in the digital classroom program in high school

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Classerman Morales, Leonardo David; Salinas Urbina, Verónica; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=0Rxi1-sAAAAJ; orcid:0000-0001-7960-9537; https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57211943309
    • بيانات النشر:
      Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
      Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
      Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación
    • الموضوع:
      2016
    • الموضوع:
      Bucaramanga (Colombia); UNAB Campus Bucaramanga
    • نبذة مختصرة :
      Este estudio analiza el impacto de las aulas digitales en el rendimiento académico en alumnos de educación secundaria de una institución educativa del sector público de Colombia. La metodología, de tipo cuantitativo, empleó un enfoque cuasi-experimental con dos tratamientos: un grupo experimental y uno de control, para establecer la diferencia del rendimiento académico de los alumnos participantes en el programa de aulas digitales con respecto a alumnos que no participan en el mismo. Los instrumentos empleados en este estudio fueron la aplicación de un pre-test y un post-test, una encuesta a los alumnos que integraron las aulas digitales y una encuesta al docente participante. Los resultados muestran que los alumnos participantes en el programa observan una mejora en el rendimiento académico en aspectos como la motivación, atención y participación con respecto a los alumnos que siguen un método de enseñanza tradicional; no ocurre igual en las calificaciones obtenidas ya que no se observa una mejora significativa en comparación con los alumnos no participantes. El uso de las aulas digitales mejora la disposición de los alumnos en el desarrollo de las clases, favoreciendo el trabajo colaborativo; facilitando la comprensión de los temas y dinamizando el desarrollo de las actividades de clase. ; Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESM ; 1. Marco teórico 7 1.1 TIC en la educación 7 1.1.1 Evolución de las TIC en el contexto educativo 8 1.1.2 Beneficios de las TIC en el contexto educativo 9 1.1.2.1 Acceso a recursos abiertos 9 1.1.2.2 Capacidades mentales de orden superior 10 1.1.2.3 Motivación 10 1.1.2.4 Innovación educativa 11 1.1.3 Recursos TIC para la educación 11 1.1.3.1 Aulas digitales 13 1.2 TIC y rendimiento académico 15 1.2.1 Rendimiento académico 15 1.2.2 Evaluación del rendimiento académico 16 1.3 Estudios o investigaciones relacionadas con el tema de investigación 18 1.3.1 Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente 18 1.3.2 El uso de herramientas 2.0 como recursos innovadores ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      Loza Arenas, Jeckson Enrique (2016). Rendimiento académico de los alumnos que participan en el programa de aulas digitales en secundaria. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM; Alcaide, M. (2009). Influencia del rendimiento y autoconcepto en hombres y mujeres. Revista electrónica de investigación y docencia, 2, 27-44. Recuperado de http://www.ujaen.es/revista/reid/revista/n2/REID2art2.pdf; Alcaldía de Barrancabermeja (2014). Ya están en la ciudad los primeros 112 tableros digitales para comenzar la educación digital. Recuperado de https://www.barrancabermeja.gov.co/Salaprensa/Paginas/Ya-están-en-la-ciudad-los-primeros-112-tableros-digitales-para-comenzar-la-educación-digital.aspx; Ananiadou, K. y Claro, M. (2009). 21st Century Skillsand Competences for New Millennium Learners in OECD Countries”. OECD Education Working Papers, 41. doi 10.1787/218525261154. 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    • Rights:
      http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ ; Abierto (Texto Completo) ; info:eu-repo/semantics/openAccess ; http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 ; Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
    • الرقم المعرف:
      edsbas.8FE20CE5