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Construindo pontes entre o Design Thinking e a aprendizagem criativa

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
    • الموضوع:
      2024
    • Collection:
      Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles
    • نبذة مختصرة :
      O presente artigo tem como objetivo estabelecer convergências entre a abordagem Design Thinking, aplicada a contextos educacionais, sob a ótica de Tim Brown, e a aprendizagem criativa, baseada no livro Jardim de infância para a vida toda: por uma aprendizagem criativa, mão na massa e para todos, de Mitchel Resnick, na perspectiva de um Ensino Tecnológico Inovador (ETI). Adotando como metodologia a pesquisa bibliográfica, utilizou-se a Análise de Conteúdo, na perspectiva de Bardin. Os dados foram sintetizados a partir da construção de dois mapas mentais. Como resultado, foi possível a construção de costuras consistentes entre os conceitos gerais de ambas as abordagens, reforçadas pelos cinco componentes da espiral da aprendizagem criativa, e entre cada uma das etapas do Design Thinking. Conclui-se que as abordagens, apesar de distintas, têm um objetivo semelhante: fornecer ferramentas para que as pessoas possam desenvolver seu potencial criativo. As relações estabelecidas vão ao encontro da perspectiva do ETI, pois revelaram a importância do protagonismo dos estudantes, da relação entre a teoria e a prática e da própria reflexão crítica acerca dos impactos da tecnologia e do caráter social do conhecimento.
    • ISSN:
      2446-774X
    • Relation:
      https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/2324; https://doaj.org/toc/2446-774X; https://doaj.org/article/7feefbe9f41e42849449203eed6e7d70
    • الرقم المعرف:
      10.31417/educitec.v10.2324
    • الرقم المعرف:
      edsbas.7164B1AD