Currículos de ensino de informática na União Europeia: um olhar sobre Portugal, França e Inglaterra

Este estudo pretende abordar, numa perspetiva da vertente inerente à educação comparada, os currículos de ensino da informática em Portugal, França e Inglaterra. Visando uma fundamentação teórica, procedemos a uma vasta pesquisa e análise, em diversos organismos oficiais de cada um dos países, de dados relevantes que nos permitiram responder a diversas hipóteses levantadas no decurso do trabalho. Considerando que os três países estudados encontram-se em fase de restruturação dos currículos nacionais ao nível desta disciplina, apresentamos o currículo atual e o novo ou a sua proposta. Por fim, estabelecemos comparações e apresentamos uma sugestão para um “eventual” currículo ideal para adotar em Portugal, bem como as suas fundamentações. ; This study aims to address a prospective comparative education curriculum for computer education in Portugal, France and England. Seeking a theoretical framework, we carried out an extensive research and analysis in various official organizations in each country, for relevant data that allowed us to answer several hypotheses in the course of work. Whereas the three countries studied are in the process of restructuring of the national curriculum at this discipline, we present the current and new curriculum or its proposal. Finally, we establish comparisons and present a suggestion for a "possible" ideal curriculum to adopt in Portugal, as well as their reasoning. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion